1《窃读记》ppt课件

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1、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！t窃读记“窃读记”中的“窃”是什么意思？１、偷２、偷偷地３、谦指自己文思品读“窃读记”中的“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。文思品读文思品读为何要“偷偷地”读书？物质上贫穷匮乏精神上渴求读书物质上贫穷匮乏精神上渴求读书林海音（1918—20

2、01），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。作者简介窃读炒菜锅勺踮脚饥饿惧怕贪婪充足屋檐支撑鼓励书柜　招牌环境光顾暗喜急切知趣鼓励麻木学习新词依依不舍　饥肠辘辘花花绿绿倾盆大雨　舒舒服服不好意思急匆匆皱眉头白日梦目的

3、地默读课文，说一说本文写了一个什么故事？谁、什么时间、什么地点、干什么、表现了什么感情？本文写了的故事，表现了。一个小女孩放学后到书店里，“我”对读书的热爱和对知识的渴望惧怕地藏于大人中间，贪婪地读书读书有千百种滋味，想想窃读的滋味是怎样的？？我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。通过动作描写，表现了“我”对读书的如饥似渴。内心独白急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满

4、足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架．作者用“咽了一口唾沫”和“吞下去了”这样的动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进

5、另一家。一本书要到几家书店才能读完。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨害的我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。名人警句书是全人类进步的阶梯。（高

6、尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）1.有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处。①自己想看的书怕别人买走。②害怕被书店老板发现，把她赶走。③有时，一本书要到几家书店才能读完。④下雨了，回不了家。⑤时间长了，我饿得肌肠辘辘。⑥时

7、间长了，我的腿真酸哪。……2.课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。▲我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。▲急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（看出她能读到自己这么喜欢的书，就感到特别的快乐。）（看出“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。）▲我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。▲我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书

8、架。▲有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（看出她窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。）3.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。▲我有时还要装着皱起眉头，不时的望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”（这样写更加表现出了“我”对