2015年四川遂宁公需科目考试01

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1、2015年公需科目《计算机网络信息安全与管理》考试试卷说明：回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。1.答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题1分)1.互联网上许多未经核实的虚假信息，容易给相关当事人造成巨大的经济的损失。 正确 错误2.习近平提出，把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来。 正确 错误3.在网络基础平台上，我们要重视病毒的防治，一般来说，现在都采用云服务的方式防止网络病毒。 正确 错误4.我们的网络、设备不能随便通过电磁辐射散发出

2、去，要有防电磁泄露的防护。 正确 错误5.做好应用系统在网上业务系统的建设，要有安全服务的支撑。 正确 错误6.网络信息安全是小范围的，有边界的安全； 正确 错误7.在网络信息安全非常严峻的形势下，最重要的是预见风险、威胁和危险，使我们受到的伤害能有所掌控。 正确回到顶部跳到底部 错误8.公安部为解决公安机关在互联网公开管理、公开执法上的缺位，从2006年开始在重庆、杭州、宁波等8个城市，设立了网络虚拟警察。 正确 错误9.在移动互联网领域，用户和应用的数量快速增长，互联网安全也发展的越来越完善。 正确 错误1

3、0.我国还没有能力有效抵御西方国家的网络攻击。美军有能力进入世界任何网络系统。 正确 错误11.网络犯罪的跨地域、团伙化更加明显，犯罪过程出现建立网站、发布广告、资金套现等多个环节，形成分工明确的犯罪团伙。 正确 错误12.互联网有力推动了创新型经济的转型升级，新兴信息经济初具规模，我国正在成为世界第一的网购市场。 正确 错误13.互联网改变了人们思维的空间维度，带来了社会领域的全新变革和变化。 正确 错误14.网络关键信息技术设施的安全防护非常薄弱，很多重要信息系统缺乏十分有效的安全防护手段，并未建立应有的应

4、急处置机制。 正确 错误15.互联网对人们是使用门槛的，对全人类是半开放的。 正确 错误16.“网络监管”倾向于通过强制性内容审查与过滤“防患于未然”。 正确 错误17.大联通、大交互、大数据时代的到来给我们各地的网络安全工作提出了新的要求，但也提供了新的发展机遇。 正确 错误18.自从1994年正式接入国际互联网以来，我国互联网从无到有、从小到大，逐步进入了互联网时代. 正确 错误19.我国互联网的普及率是60%多，互联网在发达国家的普及率是78%，我国已经接近发达国家。 正确 错误20.《自媒体—草根新闻为

5、人民》认为，自媒体是媒体发展的第二阶段。 正确 错误21.虚假信息和负面新闻充斥网上，网络新媒体的社会影响已经远远超过传统媒体。 正确 错误22.互联网对人们是使用门槛的，对全人类是半开放的。 正确 错误23.矩阵、联盟、圈子等微博、微信和APP构成了新的媒体形态：群媒体。 正确 错误24.微信圈群媒体属于移动媒体“三模式”中的一种。 正确 错误25.我们在提高自身信息分析能力的过程当中，需要不断地去学习，还正在发展创新过程当中的信息通信技术。 正确 错误26.改善政府的公信力是解决自媒体时代问题的唯一办法。 

6、正确 错误27.网络空间是主观存在的，是新的国家主权的空间。 正确 错误28.信息网络是新的社会生产力，是国家软实力、竞争力的重要标志，具有明显的主权管辖边界。 正确 错误29.网络舆论的传播非常多元化，方式也多元化，速度很快。 正确 错误30.媒体舆论事件具有一定的社会监督作用，我们既要正面地看待它，又要客观地去评论网络的负面舆情和网络谣言。 正确 错误31.网络诈骗等侵财性犯罪案件呈现明显组织化、地域化趋势。 正确 错误32.小诊所就物化患者、态度冷漠等因素，容易产生医患冲突，引发舆情。 正确 错误33.碎

7、片化让个人拥有了更强的决定和自主能力。 正确 错误34.网络空间战略应该立法优先，并且只需处理好国家和社会的利益均衡即可。 正确 错误35.碎片-意味着自由，但是规则的失去同时也意味着失去保护 正确 错误36.早期的互联网治理认为互联网是传输与信息分享的工具，因此将理念定位在维护其正常运转与推动技术革新上。 正确 错误37.网络发展逐渐以个性化为主导，个体网络用户成为网络社会发展基本点。 正确 错误38.碎片化的出现使得传统社会的目标、原则、精神、价值等不再有效，导致社会的重构。 正确 错误39.网络漏洞给我们

8、的工作、生活、学习带来了巨大危害，因此，网络漏洞毫无价值。 正确 错误40.信息安全是一个整体概念，如果只强调终端，实际上是片面的。 正确 错误二、单项选择(每题1分)41.制定安全策略的目的是保障在网络中传输的信息的完整性、可靠性和（）。 A、可用性 B、安全保密性 C、不可抵赖性 D、以上都是42.安全成为网络服务的一个根本保障体现在（）。 A.网络服务要具有可用性 B.网络信息要