4.田家四季歌【第2课时】

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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时田家四季歌4http://lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：本文写了哪四个季节的农忙活动？串珠问题：1.说一说春季农田是一幅怎样的情景？2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？4.课文最后一小节的神态描写

2、，反映出什么？本文写了哪四个季节的农忙活动？边听边想听录音回顾课文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了，麦苗长得嫩，桑叶长得正肥。从“春风吹、蝴蝶飞”可以看出什么?http://lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com夏季里，农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。从“采、又、早起、归来”看出了什么?秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的

3、心情。这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?拓展：秋季里，还有哪些农作物成熟了？。冬季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚是忙、秧、光，第三小节韵脚是场、香、洋，第四小节韵脚是晴、轻、盈。本文十分押韵，韵脚是什么？认识儿歌阅读方法解密：概念：儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育意义，使儿童容易明白。作用：语言浅显明快、通俗易懂、好记易诵。判断：借助单纯的形象，鲜明的节奏、押韵来判断。http://lspjy.com绿色圃中学资源网http://

4、cz.lspjy.com同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了农民伯伯的辛苦，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：本文写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的农忙活动。本文写了哪四个季节的农忙活动？http://lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com1.说一说春季农田是一幅怎样的情景？麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。串珠问题：2.从课文原文中用下划线画出夏季农民农忙的语句。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。3.说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。4.课文最后一小节的神态描写，反映出什么？反映出农民心里

5、愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。课文结构田家四季歌春季：麦苗嫩，桑叶肥秋季：在场上收稻谷冬季：农事了，笑盈盈夏季：采蚕桑、插秧苗本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。课文主旨课堂小结本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，让我们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。1.朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。2.读一读，记一记。教师点拨：这些词语都是四个季节的主要农事活动

6、，了解其中的意思，并记下来。bōchāyānggēng播种插秧耕田采桑chújī除草割麦打谷积肥一、用“”划掉错误的音节。蝴蝶(húdiéhúdéi)麦苗(mànmiáomàimiáo)爱戴(àidàiàndàn)采桑(cǎishānɡcǎisānɡ)\\二、读读多音字，选择正确的音节写在四线格里。场：chánɡchǎnɡ1．秋季里，稻上场。2．广场上的人真多啊！了：leliǎo3．一年农事了，大家笑盈盈。4．采了蚕桑又插秧。chánɡchǎnɡliǎole三、照样子写一写，再组两个词。（　季节　）（　　　　）（　四季　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）季季：

7、辛：年：农：辛年农辛苦辛劳青年过年农民农业四、写出加点字的反义词。1．我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃()肉。2．农民冬季闲，其他季节都很()。3．节目看完了，大家都纷纷()去。4．吃药()，吃糖甜。．．．．肥忙归苦五、我会选合适的词语。①播　②耕　③肥　④秧⑤麦　⑥除　⑦打　⑧桑______谷______种　　　　采______施______插______割____________田______草⑦①⑧③