语文中考前的“查漏补缺”

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1、中考冲刺阶段的“查漏补缺”距离中考的日子已经不远了,最后的阶段,时间紧迫,现阶段的任务:调整状态,查漏补缺如何“查漏”?1.调动家长。检查默写,字词等基础知识,签字。2.教师尽量全批全改,及时准确发现问题。3.学生梳理反思,总结和反思自己常出现错误的地方。一、回顾展望:对历年中考试卷作回顾和梳理(一)文言文阅读2010年《童趣》《送东阳马生序》2011年《岳阳楼记》比较文《醉翁亭记》2012年《陈涉世家》,比较文《共工怒触不周山》(二)实用文体阅读2010年说明文《地球首个生态城市》《海外文摘》(2009年第9期)9分(2232)201

2、1年说明文。《DNA证据也可以伪造》(《海外文摘》2009年第12期)7分(232)2012年议论文。《中国人的忍》《青年文摘》2012.第12期9分(2322)2013年议论文《海外文摘》《青年文摘》9分(2322)(三)文学作品阅读2010年散文《天上的星星》(贾平凹《读者》2009年第23期)13分(22333)2011年散文《古藤》。王剑冰《时文选粹》第2辑15分(34233)2012年《夜的尽头是家的灯光》《读者》2012年第11期。14分(32333)出处重点篇目《读者》《时文选粹》二、列表织网:最有效、最明晰、最便于记忆的

3、方法七上七下八上八下九上九下通假字一词多义古今异义重点实词例:三、知彼知己:从历次考试的错误中了解自己上次区模拟考,作文中出现的一些问题:1、偷换概念“最爱说”写成了最常说的,或口头禅,没有体现价值的认同,只是一种日常的语言习惯;2、立意不积极,格调不高,行文中不时流露出对父母师长的不敬与抵触甚至语带嘲讽,这一类作文虽大多结尾都峰回路转,体现反思,但总体格调,价值取向已经打了折扣。例如:“你好烦”“随便啦”“讨厌”“别这样咯”等;3、语言普遍缺乏文采,大多作文属于纯记叙性的语言,缺少描摹,缺乏真挚动人的情感,更莫谈精心巧妙的构思。4、卷

4、面脏乱,字迹潦草,大面积的涂改;5、拼凑字数,抄阅读文段或者随意默几段歌词;四、死去活来:不能忽视背诵默写等死功夫尤其是对学生容易写错的字,可以挑选出来,进行专题强化训练。文言文是基础不好的学生容易拿分的,在后一阶段的复习中要注重多背精练精讲,力争让学生背得熟、记得牢、写得准。对于文意理解,不管题目千变万化都离不开文章的主旨,我们在复习中要让学生牢记每篇文章的主旨,让学生记住关键词,答题时根据题目拓展、延伸即可。如:《醉翁亭记》寄情山水、与民同乐;《与朱元思书》热爱山水、鄙弃功名;《邹忌讽齐王纳谏》广开言路、虚心纳谏五、专题训练:不要陷

5、入题海余老师建议:选择题,要天天做。找一些作文题,让学生进行迁移练习。说明文、议论文、散文的答题概念术语,要准确。建议。①把做过的试卷,装订。②把写作的作文装订编号。③背诵过的要及时回火保温。④选择题,要天天做。⑤找一些作文题,让学生进行迁移练习。⑥关于说明文、议论文、散文的答题概念术语,要准确。大致就是这样。如果还有其他问题,你一时不清楚,可以给我打电话。我在车上,可以回复。你是勇敢的青年,你可以独挡一面。建议。①把做过的试卷,装订。②把写作的作文装订编号。③背诵过的要及时回火保温。④选择题,要天天做。⑤找一些作文题,让学生进行迁移练

6、习。⑥关于说明文、议论文、散文的答题概念术语,要准确。大致就是这样。如果还有其他问题,你一时不清楚,可以给我打电话。我在车上,可以回复。你是勇敢的青年,你可以独挡一面。个人建议:每周精讲几篇阅读,不求量多,只求效果。六、强调中考语文常见题型的答题技巧,形成规范答题的意识。一、标题的作用:1、线索,贯穿全文2、双重含义(表层、深层)3、文眼,点明中心4、修辞手法5、悬念,吸引读者(现代文阅读的常见问题)结构上:承上启下、过渡,承接上文的……,引出下文的……(若单独成段、还有强调的作用)内容上:(议论句、抒情句)1、画龙点睛,点明事情的意义

7、。2、抒发作者的……感情。文章中间(某段或某句)的作用:结尾的作用:内容上:点明中心、升华主题。结构上:1、照应题目。2、首尾呼应,使结构更完整。3、总结全文。(若句末带省略号、还有引人联想、思考的作用)语言赏析与理解运用修辞的优美语句。能体现文章中心的哲理句。选句标准语言赏析与理解设问的作用:设问是一种无疑自问、自问自答的修辞方式。1、提醒注意、引导思考;2、突出某些内容;3、使文势有变化,起波澜。反问的作用:用疑问的形式来表达某种确定的意思,以加强语气,来表达强烈的感情。加强语气强烈地表达了……感情。内容上:强烈表达了……的情感。排

8、比的作用:语言表达效果上:有节奏感、有韵律感、有气势。运用了排比的修辞手法,强烈地表达了……情感,文章语言更富有节奏感、韵律感。语言品味题答题套路句子:运用××修辞手法(写作手法)+生动形象地/传神逼真地…

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