中考语文专题复习：修改病句

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1、专题复习修改病句考试说明：能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、表意不明，不合逻辑等。学习目标：重点：掌握病句的常见类型难点：掌握辨析和修改病句的方法。几病常见病句类型一、语序不当：（1）词序不当各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）（2）主客颠倒：数学对我不感兴趣。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）（3）分句次序不当她的学习成绩不仅在全校里拔尖，而且在班级也名列前茅。（4）关联词语位置不当由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿

2、海的高。（主语不同，“不是”应该放在“质量”前）中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。二、搭配不当：（1）、主谓搭配不当（“笑容”与“回响”搭配不当）（2）主宾搭配不当“五一兵乓球馆”是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（“团体”应该改成“机构”或“单位”）同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位科学家的报告。（3）动宾搭配不当（“注视报告”搭配不当）大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。（4）修饰语和中心词搭配不当大扫除时，我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整齐齐。一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的

3、阅读习惯。（5）一面与两面搭配不当一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到班级的荣誉。（6）关联词语搭配不当（“而是”改成“而且”）三、成分残缺或赘余成分残缺缺主语缺谓语缺宾语A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。C.从上次有目共睹的事实中，证明了当时的方针和政策是从群众中来的。（1）缺少主语A.通过这次谈话，使我明白了许多道理。（可删除“通过”或“使”）b.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音（可删除“当.......时”）C.从上次有目共睹的事实中，证明了当

4、时的方针和政策是从群众中来的。（1）缺少主语发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（2）缺少谓语发射通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主，自力更生地建成，研制，发射，跟踪，测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。（在“独立”前加“具备”）（2）缺少谓语虽然工作很忙，但还是抓紧和同学们研究问题。（3）缺少宾语虽然工作很忙，但还是抓紧（时间）和同学们研究问题。（3）缺少宾语（4）成分赘余例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例2：李大爷老了，头上的头发全白了。（“具体”

5、与“详”重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）1.我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。2.他正在进行打球，可上进了。3.其实这是多虑的想法。4.我在心里由衷的感谢他们。5.这话里面包含多少无声的潜台词啊！6.为精简数字，不得不略加删改一些。7.由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损失殆尽。（四）结构混乱—压缩句子搭配，分清层次看搭配句式杂糅例1：柘林学校荣获“永修县先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。“......的原因是”与“....是....的结果”杂糅1、有歧义他收到许多朋友送来的礼物。2、指代不明小丽和小红一起

6、上学去，他在路上捡到一个钱包。（五）表意不明（六）不合逻辑（1）否定不当：例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。例：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）（2）前后矛盾：例：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）（“不要超过”和“左右”前后矛

7、盾。）（3）、用词不当：例：我忽然感到她是个很智慧的人。例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）（“成就”词义过重，改为“成绩”）常见的病句：一、语序不当二、搭配不当三、成为残缺或赘余四、结构混乱五、表意不明六、不合逻辑修改病句的原则和方法原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。大显身手