《诸子百家》ppt课件

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1、1.知识识记：孔子开创的儒家学派及其教育思想；“诸子百家”和“百家争鸣”的史实。2.能力培养：（1）分析“诸子百家”及“百家争鸣”的历史背景。（2）联系“孔子一生努力’的有关史料，理解”终身学习“的这一话题。（3）针对孟子的”富贵不能淫,贫贱不能移，威武不能屈“警句，联系当今社会，我们应如何提倡这种浩然之气。（4）比较儒家、道家、和法家的思想。教学目标：教学重点：儒家学说代表人物孔子和孟子教学难点：怎样讲好本课第21课诸子百家阅读P111第一段回答：1、诸子百家出现在哪一时期？2、诸子百家是指什么？说一说3、各学派间热烈争辩，形成一种什么样的局面？——春秋战国——百

2、家争鸣第21课诸子百家荀子墨子韩非子孙膑墨家法家兵家孔子老子庄子道家孟子儒家儒家（对后世影响最大）孔子孟子你所知道的孔子是怎样的一个人？说一说孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。这个故事反映了孔子的什么思想？议一议你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？大思想家：“仁礼”儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于犯罪，但却无法使他

3、们树立以犯罪为耻的观念。如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众，民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正自己的行为。孔子一生说“仁”最多，除主张政治上行“仁”（即减轻剥削）外，还把“仁”当作一种道德规范，用它来调整人与人之间的关系。他心目中的“仁人”，是品格高尚、道德崇高度人。他以“仁”和“不仁”作为衡量君子、小人、愚贤、善恶、是非、曲直的主要标准。总之，“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。已所不欲，勿施于人。——自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！说一说

4、这就要求我们要做到以下三点：尊重他人，求同存异。适度忍让，体谅别人与同学坦诚相待，主动与别人沟通说一说学而不思则罔，思而不学则殆。——学习必须与思考相结合，提倡多问好思。大教育家孔子你还知道孔子的哪些教育名言？2、教育教学：3000弟子72贤人；总结好的教育教学方法。因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度说一说整理典籍：《诗》、《书》、《春秋》著作：《论语》文化成就阅读与思考课本P112。感想：孔子成为伟大的思想家，教育家，正是他一生努力不懈的结果。一个人要想

5、成就一定的事业，必须努力学习，不断学习，终身学习。理解：当今社会日新月异、突飞猛进，只有终身学习，才能跟上时代的步伐，永不落伍。讲一讲1你能否讲一讲“孟母三迁”的故事？2、后人将孔子孟子学说称为“孔孟之道”，你知道这是为什么吗？——战国时期儒家代表人物，孔子学说的继承人。——仁政：民贵君轻；天时不如地利，地利不如人和；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。3、你知道孟子的主要观点吗？思考与讨论课本P113。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能变的。讲一讲塞翁失马，焉知非福道家——老子1、道家创始人是（即），著

6、有《》一书（又名《》）。2、老子的思想有：；主张。快速阅读并回答：老子李耳老子道德经朴素辩证法无为而治想一想P1141、祸福相倚。2、（1）西汉初、休养生息政策。（2）不是……守株待兔（法）讲一讲你能否讲述下图反映的故事？这个故事反映哪家思想？法家——韩非子1、法家学说的集大成者是末期的，他的著作是。2、他的主张有：（1）历史是；（2）强调；（3）主张。快速阅读并回答：战国韩非子《韩非子》发展变化的法治君主专制中央集权想一想历史上的哪个朝代应用了韩非子的理论？你能否说说其利弊？学派代表人物生活时代主要思想著作儒家春秋后期老子《韩非子》知识小综合百家诸子观点著作儒家

7、孔子思想：仁，礼；教育：72弟子，“学而时习之”等；典籍：《诗》《书》《春秋》《论语》孟子思想：仁政；主张：民贵君轻，天时，地利，人和；警句：富贵…贫贱…威武..《孟子》道家老子思想：朴素辩证法；主张：无为而治《道德经》庄子思想：逃避现实，精神自由《庄子》法家韩非子主张：历史发展变化，法治，君主专制《韩非子》墨家墨子主张：非攻，兼爱，举贤，节俭兵家孙子主张：知己知彼，百战不殆《孙子兵法》如果你是班主任，你认为应该以哪一家或哪几家的思想主张来管理班级？讨论会请用本派观点阐述管理方法思考讨论：儒、道、法哪一家思想更适应于当时大变革的时代？法家学说什么样的思想更适应于