《诸子百家》课件

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1、诸子百家连连看孔子孟子荀子庄子墨子韩非子孙膑无为、逍遥仁仁政制天命而用之兼爱、非攻懂得战争的规律严刑峻法1988年,74位诺贝尔奖获得者在巴黎召开会议,探讨和平、发展、环境、民族、宗教信仰等一系列国际问题,物理学家汉内斯.阿尔文教授在发言中说:“人类要想在21世纪生存下去,就必须回到2000多年前,从孔子那里寻找智慧”。1如何看待遏制上课讲话的行为儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：这是违纪行为，主张严格惩罚道家：这是无意识的，主张顺应自然，不要管理，等学生自我觉悟。老师的管理很重要，但关键是自己有意

2、识地遵守纪律荀子墨子韩非子孙膑墨家法家兵家孔子老子庄子道家孟子儒家儒家（对后世影响最大）孔子孟子你所知道的孔子是怎样的一个人？说一说孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。这个故事反映了孔子的什么思想？议一议你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？大思想家：“仁”的学说儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？孔子一生说“仁”最多，除主张政治上行“仁”（即减轻剥削）外，还把“仁”当作一种道德规范，用它来调整人与人之间

3、的关系。他心目中的“仁人”，是品格高尚、道德崇高度人。他以“仁”和“不仁”作为衡量君子、小人、愚贤、善恶、是非、曲直的主要标准。总之，“仁”包括恭、宽、信、敏、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。一切美德仁礼仁者无敌金庸小说“鸳鸯刀”的秘密已所不欲，勿施于人。——自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！说一说这就要求我们要做到以下三点：尊重他人，求同存异。适度忍让，体谅别人与同学坦诚相待，主动与别人沟通说一说学而不思

4、则罔，思而不学则殆。——学习必须与思考相结合，提倡多问好思。大教育家孔子你还知道孔子的哪些教育名言？2、教育教学：3000弟子72贤人；总结好的教育教学方法。因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度说一说整理典籍：《诗》、《书》、《春秋》著作：《论语》文化成就道家——老子1、道家创始人是（即），著有《》一书（又名《》）。2、老子的思想有：；主张。快速阅读并回答：老子李耳老子道德经朴素辩证法无为而治1、祸福

5、相倚。2、（1）西汉初、休养生息政策。法家——韩非子1、法家学说的集大成者是末期的，他的著作是。2、他的主张有：（1）历史是；（2）强调；（3）主张。快速阅读并回答：战国韩非子《韩非子》发展变化的法治君主专制中央集权想一想历史上的哪个朝代应用了韩非子的理论？你能否说说其利弊？秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？——法家理论可得天下而不能治天下。——天下大乱，15年便灭亡。历史启示？学派代表人物主要思想地位或影响儒家道家法家墨家兵家孔子仁、礼、德治、教育创始人孟子仁政

6、、义利观、性善论亚圣荀子天行有常；性恶论；礼法并施集大成者老子道、辩证法、无为而治创始人庄子齐物、逍遥、天人“不相胜”文学、美学对后世有深远的影响。韩非集大成者。适应中央集权政治体制的需要，成为中国古代社会统治思想的理论基础。法、术、势相结合；中央集权；变法革新孙武对后世有深远影响《孙子兵法》墨子曾被其他学派广泛吸收，战国后不受人们重视了兼爱；非攻；尚力；节用、节葬基础汇总战国时期，道家学说中又产生了追求治身(养生)和治国的黄帝之学，倡导“无为而无不为”的“积极无为”的哲学观。它与老子的说统称黄老之学。

7、黄老思想是西汉前期(汉高祖到汉武帝时)政治上的指导思想，是休养生息政策的思想基础。黄老政治使西汉社会经济得到恢复，但不能适应强化中央集权的需要。新儒学西汉武帝后百家争鸣法家流行春秋战国法家秦朝黄老之学西汉前期(武帝前)小结：从春秋到汉武帝治国思想是演变经过：一、治国方针以法治国二、方针的实践秦始皇推崇法家学说，以法治国。由于法律过于严苛，实行“焚书坑儒”，秦二世的暴政等，从而加速了秦朝的灭亡。秦汉时期儒家和法家治国方针的比较秦：法家一、治国方针以德治国二、方针的实践汉武帝推崇儒家学说，以德治国。“罢黜百

8、家，独尊儒术”；重视儒学教育；把儒家学说作为治国的指导思想，使其成为封建专制王朝的正统思想，从而在我国历史上延续了2000多年。西汉武帝后：儒家连连看孔子孟子荀子庄子墨子韩非子孙膑无为、逍遥仁仁政制天命而用之兼爱、非攻懂得战争的规律严刑峻法如何看待遏制上课讲话的行为儒家：这是品德问题，主张思想教育法家：这是违纪行为，主张严格惩罚道家：这是无意识的，主张顺应自然，不要管理，等学生自我觉悟。老师的管理很重要，但关键是自己有意识地遵守纪律孟子谢谢