2012届高考历史考点指要复习：古代中国政治制度教学案

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2、考点指要复习：古代中国政治制度教学案【必备考点指要】1．了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2．知道“始皇帝”的历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及影响。3．掌握古代中央集权制度的形成原因，注意联系必修2小农经济、必修3法家思想等相关知识。4．列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。．了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。6．注意中央集权制度内部的两对矛盾及其演变趋势。7．掌握重要时期社会发展的总体基本特征，特别是政治上的新变化，注意联系必修2资本主义

3、萌芽、必修3反封建的民主思想等相关知识。【基础考点整理】考点一：中国早期政治制度的特点（一）夏商周政治形式1．早期国家的出现（1）时间、地域：约五千年前，黄河流域和长江流域。（2）原因：农耕经济的发展。（3）中国早期国家起的突出标志：金属器具的使用（生产力）、贫富分化的产生生（生产关系）、字的成熟（明程度）、城的出现（强权象征）和礼制（奴隶制等级秩序）的初步形成。2．“三皇五帝”的传说（有六种版本）（1）神话传说的价值：神话传说是有价值的化信息，能提供考古线索，但不是历史事实。（2）传说的帝王：主要是《史记•五帝本纪》记载的黄帝、尧、舜、禹

4、等，黄帝确定了初步的政治管理秩序。五帝时代是中国明的初级阶段。3．“家天下”制度的开始（本质：禅让制变为世袭制）（1）时间：禹死后，禹的儿子启继承了禹的地位。（2）特点：政治权力由“传贤”演变为“传子”；宗族关系从此成为基本的政治关系。（3）影响：世袭制开始了一种私有制“家天下”，标志着我国过渡到奴隶社会。（4）评价：从“公天下”到“家天下”，是生产力发展和阶级矛盾的产物，是历史发展的必然趋势。4．商朝的政治特点：（1）族权与政权相结合（商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制）；（2）神权与王权相结合（商王朝一切政治事务都通过占卜进行决策）。（3）残酷性

5、（如“炮烙之刑”、“人祭”、“人殉”）（二）西周的分封制1．分封对象及主要诸侯国王族（姬姓诸侯为主）（如鲁、燕）；功臣（如齐）；先代贵族（如宋）。2．主要内容（1）周王将子弟和功臣分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯。（诸侯对土地和人民只能使用，不能转让，但可层层分封）（2）诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。3影响（1）积极：扩大了周化的影响；有利于稳定当时的政治秩序。（2）消极：后随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。（三）西周的宗法制1．特点（核心内容）：嫡长子继承制。（嫡长子是

6、正妻生的大儿子，是大宗，继承父亲的宗主地位；庶子是妾生的儿子，是小宗，庶子进行分封。）2．目的：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。3．结果：形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样的由宗法关系决定的等级。4．宗法制的特点：大宗永远是小宗的领袖；嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在血缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。．影响：在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响；其内涵体现在我们的日常生活和观念中。6．宗法制的作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治阶级的内部的稳定和团结。考点二：走向“大一统”的秦汉政治（一）“六王毕，

7、四海一”（完成统一、开拓疆土）1．统一的进程（1）统一六国：从前230年至前221年，秦国相继攻灭东方六国，建立了秦王朝。（2）北伐匈奴：前21年，蒙恬率军北击匈奴，收回河套地区；修筑长城和“直道”，加强北部边防。（3）南征岭南：前214前，开凿灵渠，平定岭南；秦在岭南置郡，这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。（开凿灵渠的目的：便于补充兵员和军需物资。岭南（百越）：今浙江（东越）、福建（闽越）、广东广西（南越））（4）通西南夷：秦朝在“西南夷”（今云贵高原和川西及甘南）开辟“五尺道”（比“直道”更窄小，秦五尺相当于今三尺即一米，能通人畜，不能通马车），

8、任命官吏，这是西南夷进入中原统一政权版图的开始。2．统一的历史意义（1）实现统一有利于生活安定