《雷夫演讲》学习体会：走进雷夫老师 感受教育奇迹

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1、《雷夫演讲》学习体会：走进雷夫老师感受教育奇迹学校组织全体教师聆听和学习了世界教育家兰山行美国最佳教师-雷夫兰山演讲会，我的心情久久不能平静。智慧而谦逊的雷夫朴实而真诚的话语发人深省。仔细回忆雷夫的报告，细细品味他的教学艺术，让我内心激荡，感慨万千在长达28年的时间里，雷夫老师一直在霍伯特小学的第56号教室里担任五年级老师。他的学生大多家境贫寒，且多出自移民家庭。在生源极差的条件下，雷夫创造了惊人的教育奇迹：仅一年时间，就彻底改变了这些孩子。。雷夫老师的学生大多是移民，他们家境贫寒，然而在生源极差的条件下，他的学生不但

2、取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且个个谦逊有礼、诚实善良，长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国著名大学就读在长达28年的时间里，他着眼于孩子一生发展的伟大情怀，在第56号教室里创造了惊人的教育奇迹！到底是什么让雷夫能创造出这样的奇迹呢？随着热烈的掌声跑上一位朝气蓬勃、身材高大的美国人。他的随意和平易近人让我们感到他的热情和亲近感。他的报告在翻译的帮助下让我们走进了他的工作、生活以及他的内心世界。在为期一天的报告会中，雷夫老师从学生的角度深刻的阐释了道德发展六阶段理论：我不想惹麻烦我想要奖赏我想取悦某人我要

3、遵守规则我能体贴别人我有自己的行为准则并奉行不悖；详述了终身学习、生活中的数学、以运动为本等教育方法在实际教学过程中的运用；分享了发生在56号教室里许多如奇迹一般的故事；说明了如何培养学生能力和创建互信师生关系的重要性；揭示了为什么56号教室里那些五年级学生个个都喜欢学习而且成绩突出的秘密。并真诚的给中国教师提出了许多行之有效的教育教学的建议。同时，雷夫老师与中国当代著名教育家王品木、程红兵、窦桂梅三位教育家就当前热点教育问题进行了深入的探讨交流，并现场回答了我国广大教师最关注的二十个问题。让在座的教育工切身感受全美名

4、师的热情与才华，不出国门就领略了美国最著名的课堂56号教室的风采，深刻的感受了雷夫老师为业、为师、为人的独特和崇高。我想身为一名教育工，从雷夫老师身上我们学到了很多，下面谈谈我的几点感受与大家交流分享：感受之一：魅力课堂的打造雷老师用信任代替了恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷老师的说孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我们我的学生何其待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。感受之二：塑造人格的艺术为了班级有良好的课堂纪律，为了能在教

5、学检测中取得好成绩，我们许多老师一般会本,资.料/来.源,于/贵.州,学/习.Essay.gZU521.这样做，先在开班伊始进行严格要求，然后再以班规制约，各种激励。而雷夫却不是这样做，他在开始就和孩子们建立相互信任的伙伴关系。雷夫告诉我们让孩子做到的事情，自己要先做到；品格远比学习成绩重要，正派得体远比考试得高分重要！他完美地实践了道德培养六阶段。即：我不想惹麻烦我想要奖赏我想取悦某人我要遵守规则我能体贴别人我有自己的行为准则。我深深地感悟到：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。感受之三：

6、培养阅读的兴趣雷夫说：一个孩子走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。可是现在的孩子受电视、电子游戏的影响太严重，导致孩子们无法爱上阅读。雷夫建议我们，最好的做法是向学生推荐好的书目，各科老师带领学生开办读书会。经常陪他们一起读书、讨论，测试也要考到读书的内容。每月要写读书心得。孩子们读书需要指导，家校结合，大人们必须以身作则，当个好榜样。让孩子爱上阅读是一项任重道远的工程，要给他们足够的时间来培养阅读的兴趣。他用简单而有效的教育方法，将理论和实

7、践完美结合，终身阅读、亲手劳作、以运动为本等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。感受之四：特色课程的开发雷夫的艺术课（音乐与戏剧）让孩子们体会到幸福和快乐；雷夫的经济课让孩子们知道了节俭和惜物；雷夫的电影课让孩子们懂得了欣赏和倾听；雷夫的旅游课让孩子们学会了实践与操作雷夫的每一个特色课程都是学生的营养大餐。感受之五：数学教学快乐法雷夫老师坚信快乐可以点燃学习的热情，教导我们要培养孩子的学习兴趣，不断用爱的教育本质和创新教育方式丰盈孩子的精神生命，引领孩子从平凡走向优秀。雷夫的游戏教学深深吸引了我，

8、他发明的buzz游戏、数字砖游戏、棒球场记录数字游戏让他的数学教学变得斑斓多姿、生动有趣。还有每天放学之前的赞美游戏让孩子们荡涤心灵，受益终身。现在孩子们不仅仅忙于计算数字，而且还学会了如何合作。他们通过认识相互听取的价值提高了交流技巧。不经意间，他们的学习超越了数字的范畴。孩子们发现自己已经身处一块神奇之地，在这里，努力学习、思