苏州科技学院

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1、苏州科技学院2013-2014学年第1学期期中教学检查总结表教学单位人文学院分管教学院长（主任）路海洋填表日期2013年11月25日填表说明1．本表用A4纸填写、打印，一式两份。一份留教学单位存档，另一份于当学期第13周交教务处。2．栏目填写不下时可附页，专题检查情况可附在本表之后。教务处印制7一、教学检查工作概况工作部署及主要举措人文学院本学期期中教学检查自10月下旬开始，至11月25日基本结束。本次次教学检查的内容主要包括两个大的方面：一是就教师教学材料、课堂教学、期中考试（考查）以及毕业实习（教育实习）安排与组织等情况进行检查；二是教学研究活动，主要是

2、组织领导、教师观摩听课，开展师生座谈会等。1、教学材料规范情况。教学材料是否规范，是学院历来重点关注的问题，本次教学检查对2012-2013第2学期的教学进度表、试题审批表、考试（考查）试卷、标准答案、小结表、教学手册等教学材料进行了逐项的审核，补缺补漏，基本做到试卷材料齐全、无明显填写不规范现象。对这一阶段试卷和毕业论文，组织教师进行专项审查，总体做到内容规范、材料完整、格式规范、签字日期基本一致；对毕业实习和教育实习的实施情况，组织各系进点实地调查，总体做到了学生按时进点实习、指导教师按计划进点指导。另外，又对2013-2014第1学期的教学材料如教学进

3、度表、课堂作业等情况进行了检查，总体情况良好。2、课堂教学情况。本次以提高教学质量为中心，以教学经验交流和教学改革为重点，组织了院系领导与老师听课活动，在时间、地点、听教学内容和评议等方面均有较为完整的记录，部分听课教师还就听课过程中发现的问题，和授课教师进行了交流。3、专业课考试、考核。本次期中教学检查期间，中文、汉语国际教育（在中文开展）、广电、历史、社工各系分别组织了一门期中考试，相关教师评卷做到了规范公正，试卷也保存完整。各门课程的考试试卷从制作到批阅都严格按学校的标准进行，任课教师也写出了书面总结。另外各科教师均能按照要求对学生的课堂表现进行随机考

4、核、详细记录，学生到课出勤情况、课堂提问、作业等情况均有详细的记录，基本做到了对学生平时学业考核情况的客观反映。4、举行师生座谈会。本次教学检查各系按专业分头召开教师教学工作和师生代表教学专题座谈会各一次。本次各系组织的教师座谈会，讨论的话题涉及到课程设置、课堂教学质量、短学期计划安排、教学团队建设等方面的内容。教师们普遍认识到学科发展存在的诸种问题，但并没有形成一致的解决问题的思路、方法。学生座谈会，主要围绕本学期上半学期的教学展开，学生代表围绕教师教学内容、教学态度、教学方式/方法、作业批改与反馈，乃至教师的教学个性风格等问题进行发言，讨论十分踊跃。由各

5、系正、副主任现场解答、总结，交流传达，为下一步教学管理工作的改进奠定了基础。例行教学检查情况检查事项检查形式检查范围或数量主要检查结论教学进度表全面检查2012-2013第2学期、2013-2014第1学期全部课程材料全面、规范考试试卷与审批表全面检查2012-2013第2学期全部课程95%材料全面、规范，及时弥补材料标准答案全面检查2012-2013第2学期全部课程材料全面、规范教学手册全面检查2012-2013第2学期全部课程材料全面、95%合格小结表全面检查2012-2013第2学期全部课程材料全面、96%规范期中考试全面检查5门课程符合规范，及时7二

6、、期中考试情况考试组织情况组织考试门数5安排巡考人次　　6考生作弊人数无考生违纪人数　　无主要基础课程考试数据统计课程名称专业年级实考人数各分数段人数百分比（％）平均分≥9080-8970-7960-69<60中国当代文学汉语127742.954.52.60086古代汉语A（一）汉语127748.141.69.11.3087古代汉语A（一）汉师12741.316.239.224.318.968传播学概论新闻127006700385中国近现代史（一）历史1133094639269社会行政社工117619.338.135.37.3082.5考试成绩分析及对策、建

7、议中文专业共考查汉语12两个班级的《中国当代文学》，这门课程采取开卷形式。题目难易较为适中，既有对学生基础知识掌握程度的考核，又有对他们综合能力包括理解能力、分析能力和思维能力等的测试，因此考核成绩基本上能够反映出他们的学习状况。从学生试卷的卷面情况来看，大部分学生掌握了基本知识，对一些重要的文学现象、文学思潮和流派掌握得比较准确、全面。对一些重要作家作品的理解比较深入，回答得比较有层次、有内容。不足的是，有少数学生学习欠认真，考试时答题欠理想，有的甚至答非所问。汉语国际教育专业组织的汉语、汉师12《古代汉语A（一）》考试，主要考查学生阅读无标点古文的能力（

8、共四小段，选自《说苑》、《战国策》、《新序》），同时