新闻采访写作

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1、《新闻采访写作》绪论新闻采访学和新闻写作学，属于新闻学领域，是更偏重于实际应用的学科。我们学习新闻采访写作，先要在思想上明确两点：      其一，新闻的采访写作过程，是认识、掌握新闻事实，并按一定的方式构思、选材和表现的过程。这个过程尽管具有较强的专业技术性，需要掌握必要的技巧和方法，采写理论基本上也是方法论，但是，新闻采写决不是一项纯技术的工匠式活动。新闻采写的作用在于及时认识和反映变动着的客观事物，这种认识和反映具有极大的能动性，无不带有记者的主观色彩，尤其是新闻的政治性极强，能不能采写好新闻，势必受到记者思想政治倾向的制约。      

2、其二，新闻的采访写作是一种实践能力，而这种能力是无法由别人替代的。教师或新闻工作者，可以讲授采写理论知识，介绍采写方法和经验，但都不可能向学生直接传导采写能力，正如俗话说说：“师傅领进门，修行在个人。”所以，新闻采写能力的培养，就像在游泳池中学会游泳一样，主要靠自己多练、多实践。这是问题的一个方面。另一个方面，采写能力的培养又离不开正确的理论指导，只有懂得新闻采写理论知识，才能避免实践的盲目性，才能在实践中较快地掌握和提高新闻采写能力。新闻和新闻采写活动       新闻，报道事实，评价事实，它是人们社会实践和创造的详实记录，它展现当今时代，反

3、映时代的脉搏。正因为新闻具有公开传递事实信息和宣传报道的社会功能，普遍受到各界公众的关注并成为一种需要；也正是基于这种社会需要，才有报纸和广播、电视等新闻事业，才有新闻的采访与写作活动。      报纸历来以刊载新闻（消息）为主，人们看报也往往先看新闻以获取信息，所以报纸曾被称作“新闻纸”。新闻作为报纸的“主角”，占据报纸的主要篇幅，报纸也主要是通过传播新闻来起作用的。一般地讲，每天的报纸，可以没有诗歌、小说、散文，也可以没有论说文章和小品，但若没有新闻，报纸则无法出版，甚至会失去其存在的价值。当今社会日新月异，社会的信息需求量不断增长，而报纸

4、信息量的加大又主要靠新闻。      早在40年代，延安《解放日报》社论《把我们的报纸办得更好些》，就曾旗帜鲜明地指出：“报纸既不是书记也不是杂志，它的生命主要的就寄托在大大小小的新闻和通讯上面。”报纸不仅不能没有新闻，而且总以醒目的版面突出新闻。我国报纸的版面配置，有个不成文的规矩，即第一版通常是要闻版。实践表明，头版是否刊有引人注目的新闻，可以说是报纸能否抓住读者的一个重要标志。由于新闻的传播情况如何，直接关系着报纸的命运，近几年来，各地报纸几乎都把“主攻新闻”当做自身改革的突破口，力求改进新闻报道，并尽可能增加新闻的数量。许多地方报纸在改

5、革意见中，对每天所用新闻都有数量上的明确规定。据不完全统计，对开4版或8版的省、市（地）级综合性报纸，仅在第一版即要闻版，每天的新闻（消息）用稿量，一般都由过去的六七条，增加到10条，甚至15条以上（包括简讯）。1999年元旦创刊的上海《新闻报》，全天候不间断跟踪新闻，在我国首创一日三刊（晨刊、午刊、晚刊）的历史。249《新闻采访写作》绪论新闻采访学和新闻写作学，属于新闻学领域，是更偏重于实际应用的学科。我们学习新闻采访写作，先要在思想上明确两点：      其一，新闻的采访写作过程，是认识、掌握新闻事实，并按一定的方式构思、选材和表现的过程。

6、这个过程尽管具有较强的专业技术性，需要掌握必要的技巧和方法，采写理论基本上也是方法论，但是，新闻采写决不是一项纯技术的工匠式活动。新闻采写的作用在于及时认识和反映变动着的客观事物，这种认识和反映具有极大的能动性，无不带有记者的主观色彩，尤其是新闻的政治性极强，能不能采写好新闻，势必受到记者思想政治倾向的制约。      其二，新闻的采访写作是一种实践能力，而这种能力是无法由别人替代的。教师或新闻工作者，可以讲授采写理论知识，介绍采写方法和经验，但都不可能向学生直接传导采写能力，正如俗话说说：“师傅领进门，修行在个人。”所以，新闻采写能力的培养，

7、就像在游泳池中学会游泳一样，主要靠自己多练、多实践。这是问题的一个方面。另一个方面，采写能力的培养又离不开正确的理论指导，只有懂得新闻采写理论知识，才能避免实践的盲目性，才能在实践中较快地掌握和提高新闻采写能力。新闻和新闻采写活动       新闻，报道事实，评价事实，它是人们社会实践和创造的详实记录，它展现当今时代，反映时代的脉搏。正因为新闻具有公开传递事实信息和宣传报道的社会功能，普遍受到各界公众的关注并成为一种需要；也正是基于这种社会需要，才有报纸和广播、电视等新闻事业，才有新闻的采访与写作活动。      报纸历来以刊载新闻（消息）为主

8、，人们看报也往往先看新闻以获取信息，所以报纸曾被称作“新闻纸”。新闻作为报纸的“主角”，占据报纸的主要篇幅，报纸也主要是通过传播新闻来起作用的。一般地