新闻采访与写作

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新闻采访与写作尹小玲E-mail:yinyu1002@163.com 教学目标本课程是广播电视新闻学专业主干课程。本课程的目的是使学生具有较高的理论水平和采写新闻的能力。以实践活动为贯穿线索，讲授新闻采访与写作的基本理论、基础知识，组织学生开展采访活动，积极写作新闻稿件，在若干采访和写作一体化的活动中，达到教学目的。 教学要求1、以学习采写报纸新闻为重点，通过报纸新闻的采写，让学生逐步建立角色意识，打好新闻工作所需的思想功底、作风功底、采写知识功底和语言文字功底。2、以消息、通讯两大体裁为重点，通过课堂讲授、影像观摩、采写实践让学生了解各类文体的特点和写法，切实提高学生新闻报道的能力。3、鉴于专业特点，在教学中兼顾广播电视新闻的采访能力的培养，使学生熟悉采访工具和广播电视采访的特殊要求。 教学安排80课时（课堂讲授、影像观摩、讨论、采访实践、写作练习）每节课由一名同学课前完成一次限时十分钟的发言。形式：自选一件自己关注的近期的新闻事件或一则新闻报道，说明消息源，分析其新闻价值、写作角度及主题、写作特色，或进行同题比较；或自己发布一则生活中的新闻，说明其新闻价值，你打算怎样采访和写作。写作训练：1、课堂限时写作：场景描写（根据电视新闻场面改写）、细节描写、直接引语写作、人物刻画、导语改写、文体改写。一般每个环节限时五到十分钟，分口头表达和书面写作两种。2、课后训练：动态消息写作、标题制作、导语分析与改写、通讯写作 一个实践周，每个同学自己找选题，进行初步的采访实践体验。要求上交一份采访总结（包括采访前的准备工作、采访提纲、采访方法等），并根据采访内容完成一次通讯写作，上交一份书面作业。考核：闭卷笔试，期末考试（60%）+平时（40%）（平时讨论、课堂练习、课后作业），实践周成绩根据所交采访总结和通讯单独计分。 教学内容新闻采访写作概说新闻采访的本质和主体新闻线索与新闻敏感新闻采访的准备工作新闻采访的一般方法和特殊方法采访素材的整理加工新闻写作的基本方法；不同媒体的新闻写作；新闻角度；新闻语言；消息写作的导语、主体和结尾、新闻背景；通讯写作的主题、选材和结构；新闻特写和深度报道的写作。 教材及参考书《新闻采访与写作》，丁柏铨主编，高等教育出版社，2009年。《中国新闻采访写作教程》，刘海贵著，复旦大学出版社，2010年。《新闻写作教程》，刘明华、徐泓、张征著，中国人民大学出版社，2002年。 绪论采访写作在新闻业务中的地位新闻采访与新闻写作的关系新闻采写对记者素质的要求 新闻学包括:（1）新闻理论（理论新闻学）（2）新闻事业史（历史新闻学）（3）新闻业务（应用新闻学） 第一节采访写作在新闻业务中的地位报纸：采访、写作、编辑、评论采访新闻业务写作广播电视媒体：摄像（录音）、制作、播出“六分跑，三分想，一分写” 一、新闻采访：新闻传播活动的基础一）新闻采访是新闻传播的起点新闻传播以新闻信息为主要内容必须以调查采访为基础，必须是传播者即新闻记者或通讯员，对经过调查采访并作过核实的事实所作的负责任的报道。新闻传播所传播的信息，必须具备新闻价值。新闻价值，是通过调查采访发现的。 例：调查采访的重要性当地时间2006年1月2日清晨8点，美国西弗吉尼亚州阿普舒尔县萨戈煤矿发生爆炸，13名矿工被困井下，一人获救，其余生死不明。这是美国20年来最大的一起煤矿灾难，各路媒体、八方记者蜂拥而至，进行全方位报道。CNN更是24小时追踪直播。事发41小时后，“一名煤矿负责人证实，搜救人员已经发现了所有12名被困矿工，他们所有人目前身体状况尚好。”（美联社美国东部时间3日晚11时52分的报道）。在场的几乎所有记者都被这一场景感动，抢拍新闻，第一时间发回报社。三个小时后，美国国际采煤集团（萨戈煤矿所有者）总裁本·哈特·菲尔德举行记者会证实，被困矿工除一人获救外其余12人均已遇难。 据美国“媒体博物馆”工作人员对当天250多份美国报纸查阅的结果显示，超过半数的报纸都对矿难救援做出了“失实”报道。而在主流报纸中这个比率更是超过80%。如《波士顿先驱报》头版，以整版报道这一“奇迹”（minermiracle），并运用了杂志封面式的设计方法精心设计，选择家属得知亲人获救消息时的激动表情的照片作为头版主图。 纽约《每日新闻》头版。编辑以巨幅照片和巨大字号标题整版报道了这一“奇迹”。主标题只用了一个词外加一个惊叹号：活着（ALIVE！）！干脆利落、简洁明了。肩题也做得很提劲：奇迹在西弗吉尼亚发生（miracleinwestvirginia）。 教训：“偏听偏信”，未重视对新闻源的调查核实。首先是记者未对新闻事实作认真仔细的思考和细心周密的调查就抢先发稿了。其次是编辑未对消息来源以及消息本身进行核实就排上版面。参考文章：郭建良.《美国矿难“乌龙”报道启示》.《中国记者》.2006年第2期。 二）采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作。新闻：真实起步阶段是调查采访文学创作：虚构来源于生活而高于生活 三）新闻采访体现了记者职业的重要特点新闻记者的职责在于发现新闻线索，在此基础上进行深入的调查采访，并且写成新闻报道或制作成新闻作品在媒体上刊播。 二、新闻写作：为新闻传播提供文本新闻写作的过程，也就是精心选择并表现新闻事实的过程。（新闻选择，非“有闻必录”）具体而言，新闻写作是新闻工作者把采访收集到的各种信息和材料，按照各种新闻体裁和写作原理、写作规范及写作程序，对具有新闻价值的部分进行选择、组合，并按照一定的体例、规范和要求写作新闻作品的全过程。这是新闻传播活动中不可或缺的一个主要环节，是新闻工作者必须掌握的基本技能之一。 第二节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采写在认识论上的一致性新闻采访：认识客观实际新闻写作：反映客观实际新闻采访和新闻写作从认识论的角度说是完全一致的，都是为了使采访、写作主体的主观认识符合客观实际。 二、新闻采访对新闻写作的制约作用一）在真实性方面制约着新闻写作新闻采访是新闻写作的前提防止出现假新闻、新闻失实 韩媒提前庆祝成笑柄王濛犯规他们以为金牌到手2010年温哥华冬奥会短道速滑女子1500米这个项目中国最大的对手韩国人对中国选手进行了关注，不过他们眼中的最大劲敌不是周洋，而是王濛，在半决赛王濛犯规之后，韩国媒体第一时间对这件事进行了关注，《朝鲜日报》撰文称“女子短道最强选手--中国人王濛因为犯规被取消成绩，韩国三名选手晋级决赛，韩国的夺金之路一片‘绿灯’！” 韩媒提前庆祝成笑柄“金牌日”美梦一朝破碎中广网2010-02-2212:03周洋以一敌三，力挽狂澜，粉碎了韩国人三连冠的美梦，令韩国媒体一片哗然。由于1500米是韩国女队优势项目且拥有集团作战优势，韩国媒体提前憧憬包揽前三，《朝鲜日报》撰文称“女子短道最强选手——中国人王濛因为犯规被取消成绩，韩国三名选手晋级决赛，韩国的夺金之路一片‘绿灯’”，甚至宣称此日将成为“韩国包揽日”。字里行间不难看出，韩媒对于中国这个项目的第一人周洋只字未提，最终周洋用自己的表现告诉了韩国人，竞技体育一切皆有可能，韩媒自大的做法给全世界体育迷留下笑柄。丢掉金牌后，韩媒才开始反省，《朝鲜日报》低头叹服中国“长城”再度让韩国队无缘金牌，并悲观表示“韩国引以为傲的速滑队正遭遇最大的噩梦。” 二）在深刻性方面制约着新闻写作调查采访的深度决定新闻写作的深度推荐观看：CCTV12《大家看法》2009年10月12日《九旬老人和七旬女儿》 起因：武汉晚报8月36日报道90岁的太婆应该是在家里颐养天年的时候，可是90岁的李婆婆还不得不去摆摊，不仅要养活自己，还得养72岁的瘫痪女儿。昨日，记者来到武昌紫荆村，探访了这对老年母女。今年90岁的李婆婆是黄冈人，72岁的女儿一直未嫁。16年前，李婆婆带着女儿来到武昌紫荆村以摆摊为生。李婆婆说，那时年轻，进点货还卖得动。因为是农村人，既没有养老金，又没有退休金，所以李婆婆不得不靠摆摊养活自己和72岁瘫痪在床的女儿。每天下午6点，李婆婆会准时来到胭脂路用一块蛇皮布铺在地上，然后摆上剪刀、指甲剪、电池等小五金。记者发现，这一带只有李婆婆一人在摆摊。粮道街城管执法中队队长周树荣告诉记者，李婆婆太可怜了，我们不忍心去管。李婆婆说，城管不但没有管她，队长还“暗中”帮她，时不时还给点钱给她。 摊婆婆事件脉络误报武汉90岁的老太没有养老金、退休金，不得不靠摆摊养活自己和72岁瘫痪的女儿。城管都不忍心管理。反响媒体不实报道引发强烈反响，许多人为这种街景的存在感到心酸，为城管的人性化执法感到欣慰，继而质问导致老人老无所依的社会根源。探究勤劳惯了的老人就是闲不住，她有6子2女，除大女儿瘫痪外，其余子女都非常有出息，有的是省政府的干部，有的是大学教师，还有税务局干部。撒谎老人有意把自己说成是一位有一个72岁瘫痪女儿需要照顾的可怜老人，以博得同情，城管才会不干涉她摆摊。压力各级领导带着慰问金上门看望，众人爱心捐款。摆摊婆婆的报道产生了国际影响，老人有些害怕了，不肯吃饭，坐卧不安。儿女也感受到不孝敬老人的压力。而宣传人性化执法的城管也承受了压力。黄婆婆怎么也没有想到，她为了能够摆摊而讲的一个小小谎言竟然在一夜之间传遍全国，引起误会的同时也受到了无数人的关爱。她在这种骤然的巨变中张皇失措，坐卧不安。武汉90岁摆摊婆婆震撼网络 《大家看法》：新闻失实——老龄化社会思考（怎样养老，社区应该怎样服务） 三）在丰富性方面制约着新闻写作通过深入采访，掌握生动感人的细节和人物动作、言语等方面的细节。例：p7《岗位作贡献真情为他人——记北京市21路公共汽车售票员李素丽》《领导干部的楷模——孔繁森》 三、新闻写作是对新闻采访的升华1、对采访所得材料进行整理加工，做到“去粗取精”、“去伪存真”。2、对采访所得材料进行整体把握，做到对材料的本质有清醒的认识和科学的把握。3、对采访所得材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻之处、耐人寻味之处、意蕴丰富之处。乡村八记.doc 中国近代名记黄远生在1915年发表的《忏悔录》中说，记者须有四能：一脑筋能想；二腿脚能奔走；三耳能听；四手能写。调查研究，有种种素养，是谓能想；交游肆应，能深知各方面势力之所存，以时访接，是谓能奔走（交际能力），闻一知十，闻此知彼，由显达隐，由旁得通，是谓能听（并非卓指有听觉）；刻画叙述，不溢不漏，尊重彼此之人格，力守神士之态度，是谓能写（看似不难，实则是难以达到的至多境界）。第三节新闻采写对记者素质的要求 一、敏于发现：具有察觉异常的能力一）敏锐地发现生活中的异常生活中不是缺少新闻，而是缺少对新闻的发现生活中出现了某种有别于以往的事物（或现象）这是形成新闻的必要条件；但仅有生活中可以作为新闻报道的事实还不足以形成新闻，还需要新闻记者或通讯员以慧眼加以发现。例：《法警背起生病被告》——司法体制改革要求对犯罪嫌疑人的人格予以应有的尊重（p9） 二）对异常现象进行价值判断要注重于判断事实是否具有新闻价值，同时具有社会价值——新闻价值所衡量的是有关事实的信息满足受众新闻需求的程度；社会价值所衡量的是有关事实的信息对于人们的社会生活所带来的有益程度。例：《4个月没死人村主任丢了官》p21三）发现异常并不是一味搜奇猎奇要对新闻素材进行严格的选择涉及公民国家机密、个人隐私以及低级趣味的“奇”和“异”，不应当成为记者报道的对象做到关注异常但又不一味搜异猎奇，坚持新闻价值标准和社会价值标准的统一，追求高品位的可读性。 二、勤于思考：具有创新思维的能力朱海燕《今天火车登陆海南》详写新闻背景，略写新闻事实p11在创造性思维中，必须发挥想象能力，进行积极有效的联想。十年春运：一部好莱坞大片——一个有关回家过年的摄影展（陈吉军）http://www.infzm.com/content/55174 邓勃《十年春运》摄影纪实展 三、长于沟通：具有广交善结的能力一）善于和各色人物沟通交流聊天二）善于从交流沟通中发现线索新闻敏感三）善于与被访者碰撞出思想火花善于提问例p13 四、精于表达：具有驾驭语言的能力一）用简洁的语言将事实叙述清楚新闻文体——叙事文体——叙述新闻文体中的叙述，必须恪守新闻真实性原则，不能进行虚构，不能添加情节。应当遵循客观性原则，杜绝主观武断的推断、有违于新闻真实性要求的抒情。例：“5分钟前，一列银灰色的地铁列车，在仅距地面2.8米的地下，首次穿过世界最大的广场——天安门广场。”（李丹、雷风行：《中国地铁列车今天穿过天安门广场》，1999年9月29日《人民铁道报》）例：p13、14 课堂练习用简洁的语言叙述今天《新闻采访与写作》课程开课这一事件。 二）用准确的语言叙事、抒情和评论新闻语言的准确，一是指叙事准确无误，所交待的新闻的五要素（What、Who、When、Where、Why）、统计数据、人物语言以及细节都确凿无疑，对人物、事件的叙述描写符合其原貌。二是指遣词造句、表情达意准确精当，没有失当之处。三是指对人物、事件的评价准确合度，分寸恰当。 1、叙事直接叙事：由记者本身来叙述新闻事件或新闻事实——叙述语言对事实（事件）的交代、表现与记者所得材料相符，与事实原貌相符间接叙事：所引用的有关当事人的语言准确 2、抒情消息抒情较少特殊例：p16通讯较多使用抒情增强作品感染力不应矫揉造作和大肆煽情 3、议论新闻评论以议论为主一是对于论点的表述准确；二是对于论据材料的概括准确；三是对于人和事的评价准确；四是对于事物的矛盾把握准确例：p18新闻评论《“真抓”与“假抓”》 三）用生动的语言实现良好的新闻传播效果例：p19、20例：p21《4个月没死人，村主任丢了官》黑色幽默荒诞 五、甘于艰辛：具有战胜困难的能力 2010年3月5日，人大会议召开，当天，来自世界各地的记者领到大会文件后随即开始阅读，抢发时效稿。于是，人民大会堂的会议厅内上演了记者集体扒地的场景。（新华网） 思考与讨论你认为自己具有哪些从事新闻记者的优势与不足？打算怎样充分发挥自己的优势和进一步完善自己？ 课后阅读清华大学新闻与传播学院二年级学生（2005）李强的《乡村八记》，细读《二姨家的年收支明细账：辛劳一年入不敷出》，谈一谈自己的体会。