归园田居其三导学案

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1、精品文档归园田居其三导学案归园田居导学案陶渊明1、了解作者和写作背景，背诵并默写全诗。2、分析名句，体会其中蕴含的情理；品味诗歌的语言美、意境美。3、培养热爱祖国文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。1、有情感地诵读诗歌，品味诗歌的语言，并熟读成诵。2、领悟诗人憎恶官场，热爱田园，追求自由的思想倾向。一、自主检测1、题目解说：2、关于作者：《归园田居》作者是，著名诗人，又名字，世称，因宅边曾有五棵柳树，又自号。长于诗文辞赋，诗歌多描写自然景色及农村生活，语言质朴自然而又极为精炼，具有独特风格，被称为“诗人”。作品有2016全新精品资料-全新公文范文-全程指

2、导写作–独家原创15/15精品文档等。3、背景资料：4、给加点字注音。荒秽荷锄道狭草木长．．．．沾愿无违．．二、合作交流1、用“/”给《归园田居》划分节奏。2、字词解。①解释下列的字词。南山：盛：稀：晨兴：理：荒秽：带月:荷锄：归：道狭：草木长：夕：不足：惜：沾：但：使：愿：无违：②古今异义但使愿无违古义：今义：．③一词多义足衣沾不足惜荷带月荷锄归．．丰年留客足鸡豚小荷才露尖尖角．．3、翻译课文。种豆南山下，草盛豆苗稀。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使

3、愿无违。4、分析课文。①“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这两句写了什么内容？②“草盛豆苗稀”中用了什么修辞手法？运用这样的修辞手法有什么作用？③“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”这两句表现了作者怎样的生活状态？④“道狭草木长，夕露沾我衣。”这两句有何作用？⑤“衣沾不足惜，但使愿无违。”的“愿”具体指什么？⑥本首诗流露了诗人什么样的思想感情？５、根据课文填空。《归园田居》表明隐居之地和劳动结果的诗句是。最能表现摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是。能体现诗人要按自己愿望生活诗句是。６、作业：背诵及默写本首诗。７、课外阅读。归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，

4、一去三十年。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。其二其五∶野外罕人事，穷巷寡轮鞅。怅恨独策还，崎岖历榛曲。白日掩荆扉，虚室绝尘想。山涧清且浅，遇以濯吾足。时复墟曲中，披草共来往。漉我新熟酒，双鸡招近局。相见无杂言，但道桑麻长。日入室中暗，荆薪代明烛。桑麻日已长，我土日已广。欢来苦夕短，已复至天旭常恐霜霰至，零落同草莽。其四饮酒久去

5、山泽游，浪莽林野娱。结庐在人境，而无车马喧。试携子侄辈，披榛步荒墟。问君何能尔，心远地自偏。徘徊丘陇间，依依昔人居。采菊东篱下，悠然见南山。井灶有遗处，桑竹残朽株。山气日夕佳，飞鸟相与还。借问采薪者，此人皆焉如？此中有真意，欲辨已忘言。薪者向我言∶2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档“死殁无复馀”。“一世异朝市”，此语真不虚！人生似幻化，终当归空无。归园田居导学案班级姓名学习目标1、会朗读2、会理解3、会欣赏4、会背诵5、会默写学习过程自主预习诗文，独立完成预习检测1.了解作者生平及写作背景《归园田居》的作者是____

6、____，________代诗人。本诗共________首，作于诗人辞官归隐的第二年。③你知道《不为五斗米折腰》的故事吗？2.读古诗，给下列加点字注音并解释这些词语。晨兴荒秽．．草木长荷锄归．．3.根据语感，划分朗读节奏。归园田居2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。我来读要求：读准字音，读出节奏和韵律，带着自己的理解，有感情地朗读。思考：这首诗应带着什么样的感情去读？读中悟1.请用自己的语言描述陶渊明一天的劳动生活情形

7、。2.诗人擅长耕作吗？从哪些诗句可以看出？陶渊明归隐田园后，他快乐吗？从哪些诗句可以看出？3.”衣沾不足惜，但使愿无违”中的“愿”具体指什么？4.这首诗表现了诗人怎样的感情？读中赏诗人躬耕田亩，将田间劳动写得富有诗意，在对诗歌的朗读感悟中，哪些诗句悄悄拨动了你的心弦，请你展开联想和想象，用最美的语言加以描述；或者是哪些词语让你有了更多的感受，也请把你深入的理解，先在课本上进行批注，后在小组内与大家分享。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档例如：⒈“带月荷锄归”一句，使我联想到了，劳动归来的诗人在皎洁的月光下，肩扛一把锄

8、头，信步穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美的月夜归