全五语下《练与测》答案2

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1、五年级语文下册《练习与测试》答案1、春光染绿我们双脚一、歌谣  咆哮  寂寞  枝繁叶茂茂密  拥抱  裸露  荒山野岭二全部选第一个。三在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。四、枝繁叶茂 青山碧岭  茂密 树枝  搭窝筑巢  阵阵林涛 碧波  荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山

2、岭的春天终于来了。发展练习一、春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄……到处都有春天，春满人间。2《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。二、穷山恶水，青山绿水。无灾人养树，有灾树养人。若要地增产，山山撑绿伞。山上没有树，庄稼保不住。植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。2、暖流一、致意  和蔼    涌动  视察阅览  沉浸    佩服    强调二、宫阙（宫殿） 详细（详尽） 兴致（兴趣）佩服（钦佩） 茂密

3、（茂盛） 裸露（露出）三、1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3.但愿人长久，千里共婵娟。四、B发展练习一、2.唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。3.江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。二、1.一泻千里：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.万紫千红：等闲织东风面，万紫千红总是春。3.柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。3、只拣儿童多处行一、欢畅  纽扣  四肢  烂漫坐无隙地  聚精会神  成千盈百二、树梢选第二个，其余选第一个。三、1.高高兴兴  明明白白整整齐齐真真切切2.胖乎

4、乎笑眯眯白茫茫  绿油油3.三心二意  七上八下  四面八方  九牛一毛四、1.颐和园  孩子，生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。2.几座喷花的飞泉海棠花  飞泉  生机勃勃3.在春天里充满了勃勃生机，  游人不解春何在，只拣儿童多处行。4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。一、冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常熟悉的《寄小读者》。二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。2.《繁星》《小橘灯》等。21五年级语文下册《练习

5、与测试》答案4、早一、预示  朴素  哪里  润泽透明花瓣  酿造  珍惜  冰清玉洁二、1.拜访    确实    爱惜    严苛2.污浊    奢侈    活泼    紧密三、鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动，严格要求自己的人。2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。四、1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁2、气味和外形3.作者写梅花，目的

6、是为了写鲁迅，这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们都是“光明的使者”。发展练习二、1.（空间顺序），表示这种顺序的语句有（走进校门）、（  校园的正中）、（校园的右边）、（  旗杆的后面）、（  教学楼周围）等等。2.（    花坛里的花儿  ）把（教学楼周围的树木）比作“一道绿色的围墙”。3.写2个跟专心致志意思相近的词语（  聚精会神、专心一志、一心

7、一意）。4.给短文加上合适的题目。（我们的校园）5古诗二首一、屐、苔和疏选第一个，其余选第二个。二1.怜：怜惜扣：敲2.走：跑寻：寻找三1.宋 叶绍翁。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园春色 由失望变得愉快2.宋  杨万里。    儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。  意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。  路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。发展练习三.1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。单元练习一、咆哮    裸露    寂寞   

8、 欢畅旺盛    笔墨    花瓣