区小学教学检查评价细则及操作说明

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1、小学教学检查评价细则及操作说明（修改稿）一级二级三级权重操作说明及评分方法检查方式自评分检查分组织管理20分校长办学有思想，学校发展思路明确1校长对该校发展有明确思路和目标得0.5分，办学有一定特色得0.5分。校长汇报与学校实际不相符不得分。问校长、实地考察校园文化建设1学校文化品位高、育人氛围浓(1分)实地考察各项教学、教科研计划齐全，质量高，落实好2本学年学校每学期教学计划、教研组（备课组）计划、教师教学计划、课题研究计划（方案）等数量齐全、内容具体、操作性强1分，能按计划开展活动得1分。若一项（个）计划不符合要求扣0.1分、未落实扣

2、0.2分，扣完为止。（四项计划每项0.5分）查档案，对照计划与学校领导、教研（备课）组长、教师座谈学校制定有教学管理的各项规章制度1学校制定有科学、合理、适合本校实际、实用有效的教学管理规章制度得0.5分，严格执行得0.5分。若制度不全面,缺少一项扣0.1分，一项未执行扣0.2分，扣完为止。（重点检三项制度：教学常规制度、教学研究制度、考评考核制度）。查档案，查记录，与学校领导、教师座谈全面落实56911210工程4认真落实56911210工程。以上8项有一项未落实扣0.5分。若少开设一门课程扣0.5分，少（或多）开设一课时扣0.2分；专

3、兼职教师一科配备不齐扣0.2分。实际开设与课表不一致发现一节扣0.2分，扣完为止。查课表、查作息时间表、查档案，问教师、问学生，实地考察兴趣小组活动2学校结合实际成立有各类兴趣小组，坚持正常开展活动(1分)，学生参与面广，有成效、有特色(1分)。现场展示，至少有5种以上兴趣小组活动，每少一项扣0.2分，一项无成效扣0.2分。现场展示、查看记录、访问学生各级教学工作总结齐全，质量高2每学期学校、教研（备课）组、教师教学工作总结齐全得1分，总结符合实际、质量高得1分。总结缺一项扣0.2分，质量差（应付检查）一项扣0.2分，直至扣完。查档案资料

4、，问学校领导、教师各年级、各学科质量分析齐全，质量高1每学期各年级、各学科测试质量分析齐全，质量高。每缺一项扣0.2分，一项质量分析不符合格式要求、质量差扣0.2分，直至扣完。(5科，每科0.4分，少一项扣0.2分)查档案资料5校长代课0.5校长必代一门课程（包括国家类课程、地方课程、校本课程）。有课表安排、有教案或讲稿。资料与实际不相符不得分。查资料，问校长、问教师问学生校长听课不少于20节0.5校长每学期听课在20节以上给0.5分，不足20节不得分。查听课笔记，问教师校长每学期至少给教师作一次专题讲座0.5有举办讲座的相关证明材料得0

5、.5分。如讲稿、相关照片、教师听讲座记录等。查资料、问教师校长每月至少参与一次教研活动；每学期至少撰写一篇教学管理、教学研究论文0.5每月至少参与一次教研活动并有指导意见与记录得0.3分，每学期至少撰写一篇与本校实际相符的教学管理、教学研究论文给0.2分。缺少一次扣0.2分；未撰写论文或论文与本校实际不相符不得分。查资料、查记录，问教师教师每学期听课不少于15节3每位教师每学期听课在15节以上给4分，若一位教师不足15节扣0.5分，扣完为止。查听课笔记，问教师教师积极参加外出学习，有汇报，每学期有教学研究论文1学校各级组织教师参加区级以上

6、的教研、培训活动，每位教师外出学习回来后上汇报课，或作专题讲座，或及时传达会议精神，或写参加会议心得；每位教师每学期至少有一篇教学研究经验论文。若不参加一次扣0.2分，一位教师少一项扣0.1分，扣完为止。查资料、查记录，问教师常规教学35分备课8分能将教案变成引导学生学习的学案，备与教不脱节，教与学不脱节。教案质量高，数量齐。8教学案（导学案）质量高，数量齐，与教学一致给6分，教学资源充分利用给1分，每周至少写一次有价值的教学反思给1分。若发现一位教师的教案数量不够（或教案过于简单）扣0.5分，若发现一位教师的教案与课堂教学不相符（或从网

7、上下载），扣1分；若发现一位教师的未按要求写教学反思扣0.1分，扣完为止。（若一位教师代多门课程，或同学科代多个年级，或一位教师包班，可只备两门（年级）详案，其余备简案，但必须是在镇、学校统一要求或认可下进行）查教案，看教具、学具、教学资源等，对照教案问学生，听课课堂教学20分分优、良、中、差四个等级（优计20分，良15分，中10分，差8分）20按照市“课堂教学评价标准”和“二五五”(或生态)课堂教学改革理念进行评价（优指方法优的高效课堂，良指方法较好能完成教学目标的课堂，中指方法一般基本能完成教学目标的课堂，差指不能完成教学目标的课堂）

8、。学校推荐3节，其余随堂听课(计分方法：每节课得分之和÷听课总节数＝此项总得分)5作业布置、批改与辅导7分作业设计3分；批改1.5分；单元测评0.5分；辅导1分；7作业适量、有针对性、层次性、