交叉学科的体系化

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1、交叉学科的体系化摘要：文章对交叉学科的发展和体系化，对艺术设计类学科的实际应用和教学的影响，以及教学中如何更好贯彻体系化交叉学科的方式目的和意义，进行了阐述与探索。关键词：艺术设计;体系化;交叉学科;教学意识;人才培养;复合型人才在现代社会口新月异的发展速度下，高等教育下的应用型专业和社会活动更加水乳交融的紧密结合。科技的高速发展也在不断的改变着人们的生产和生活方式。社会行业的淘汰转型和洗牌无时无刻都在悄然进行着。在这样的时代环境下，高校相关专业教育如何适应和跟上社会时代的发展，应当越来越引起相关从

2、业人员和高校教育工作者的重视。现今的高校教育，特别是艺术类专业这种理论重要实践更重要的专业在这样的大时代浪潮下，从居安思危未雨绸缪的思想角度来说，面向未来进行学科专业的现行改革势在必行。而二十一世纪初由吴冠中先生提出的关于交叉学科培养复合型人才的建议和论点，正是高校艺术设计类专业进行适应社会改革的有力依据。一、新世纪以来高校专业教育交叉学科的发展新世纪以来，我国的高等学校为交叉学科的发展提供了巨大支持。更重要的是，反过来交叉学科发展成为了高等学校提高学术和教学水平，尤其是创新水平的不可或缺的要素，是

3、当代和未来一流大学发展的一个主要支撑点和主题。那么，何谓交叉学科。1.什么是交叉学科钱学森早年就对交叉学科做了一个定义，“什么叫交叉学科？我认为，所谓交叉学科是指自然科学和社会科学相互交叉地带生长出的一系列新生学科。”交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。交叉学科可以是自然科学与人文社会科学之间的交叉而形成的新兴学科，也可以是自然科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科，还可以是技术科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科。近代科学发展特别是科

4、学上的重大发现，国计民生中的重大社会问题的解决等，常常涉及到不同学科之间的相互交叉和相互渗透。而关于交叉学科的研究，其实就是指学科间的相互渗透，简单来说就是学科中不再是以单纯的某一个学科知识，而是形成了你中有我，我中有你的局面。随着社会的发展，各种学科间不再局限于单纯的某一领域的研究，而是跨学科，跨领域研究，这也适应了时代的发展需求。1.交叉学科的发展交叉学科概念的提及及其广泛共识已形成多年。近年来我国高校只是单纯的办“综合性”大学是远远不够的。高校不是求大求全的所有专业的拼盘。各专业各自发展教学各

5、自为政的形式即将无法适应社会的需求和发展。所以在这样的现实背景下，2012年我国教育部对于高校的学科分类进行了重新划分;各高校也根据自身情况建设起交叉学科人才梯队;交叉学科的理论依据、兼容机制也都在讨论和研究中;学术和教育界也在力求建立交叉学科的研究平台。在学科发展的过程中，理论方法的日益成熟和现实问题的复杂多样性导致了交叉学科的出现。当某一个学科的崭新的理论和现实问题难以用本学科的方法解决、需要借助其他相关学科联合攻关时，学科界限成为学科进一步发展的桎梏，相关的交叉学科开始形成。二、新时代下艺术设

6、计类学科的新趋势艺术学升格为学科门类，标志着艺术学在我国确立了真正意义上独立学科的地位，也标志着艺术学成为与自然学科、社会科学学科互补共进的人文学科的重要组成成分。艺术学学科门类的确立，为艺术学的学科建设和学科发展搭建了更高的学科平台，令艺术学学科的专业设置和人才培养有了更多的自主性、更强大的动力和发展空间。如今的信息化时代。信息技术的发展应用革新了人们的沟通与生活，革新彻底改变了传统的艺术设计行业。从创意、设计、制作到执行推广，从概念、材料到媒体投放，每一个环节都需要适应新时代的效率和需求。这样的

7、社会发展现实也为高校艺术设计类学科的教育提出了新的要求与挑战，也指引出了艺术设计类学科发展的新趋势。1.新时代的专业与行业发展倒逼设计类学科艺术设计学作为人文科学的重要组成部分，毫无疑问，在学科体系上它是一门具多层次、多结构、综合性学科。其内涵是按照文化、艺术与科学技术相结合的规律为人类生活而创造物质产品和精祌产品的一门科学。其学科的本质表现为新兴的、交叉与融合属性。然而新时代的行业和专业发展突飞猛进，艺术设计类学科的教学发展目前滞后于专业学科的社会实际应用。例如，行业融合和团队合作在当下是有目共睹

8、的趋势，一个品牌或影视产品的创意、制作、包装、宣传等等环节涉及到了广告创意、摄影摄像、影视制作、标志设计、包装设计、海报设计、平面及媒体广告制作等众多不专业课程的学科知识。又例如，一个优秀的环境景观设计方案，就会包括环境艺术设计、视觉传达设计、数字媒体艺术设计、展示设计等多个专业的知识和实践内容组合而成。而更好的展示和汇报此方案，甚至还需要具备一些演讲公关礼仪方面的专业知识。上述这些，无一不体现出交叉学科融合的时代现实。这样的发展和社会现实，相关行业在外部率先变化倒逼