第9课北美大陆上的新体制[岳麓版][教案5]1点

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1、第三单元第9课北美大陆上的新体制【课标要求】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【教材分析】本单元的核心内容是欧美资产阶级代议制的确立与发展。本课主要内容是讲授国家成立、宪法的制定、内战爆发的原因及影响、两党制形成，即美国所建立的民主共和制。它是美利坚民族赖以生存和发展的基础，它是人类历史上第一次实行共和政体，开创了现代政体的另一种形式。其中1787年宪法是重点，这部宪法将启蒙思想与美国实际相结合，将联邦政府的权力一分为三。通过三者间的分权、制

2、衡，从而实现公共权力与公民权利的平衡。它虽有局限性，但所建立的联邦共和制成为了资产阶级代议制的典型。它不仅为美国200年来由小变大，由弱变强奠定了基础，也深深影响了世界文明的进程，而且对我国当今政治的改革也有一定的借鉴作用。本节课的内容，在教材中起到承上启下的作用。其中，《课程标准》要求“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。”必须引导学生着重掌握。【学情分析】本节内容初中课程中己经有所涉猎，具有一定的基础，但主要是感性认识。高中阶段是学生思想活

3、跃，兴趣广泛。但对知识的掌握还没有形成体系；对历史现象的认识也没有上升到一定的高度，分析问题还缺乏深度。所以在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法，既符合学生的心理发展特征，也利于培养其历史思维能力。但由于髙一学生对政体概念以及对欧美国家的民主制度理解比较困难，因此本课重点在于分析联邦宪法中有关“三权分立、制约与平衡关系”，掌握总统制、共和制、联邦制等概念，认识两党制在美国政治生活中的作用，与英国君主立宪制形成对比。在设计课件时，力图通过展示历史图片、漫画和演示三权分立和制衡过程，激发学习兴趣

4、，满足学生的表现欲和成就感。与此同时，多采用设置问题、课堂讨论等教学方式，以培养学生的辨析能力。【教学目标】知识与技能：(1)结合美国独立之初的形势，了解1787年宪法出台的背景，通过理解美国1787年宪法体现的基本原则，认识它对于反对专制独裁，调节资产阶级内部各集团的利益，维护资产阶级民主制度的积极意义。理解两党制在分权制衡体制中的作用。(2)通过对美国总统制共和制与英国君主立宪制政体的比较，使学生认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点，培养学生自身开放意识，增强学生认识世界的能力过程

5、与方法：(1)注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。(2)指导学生联系时代背景，据美国1787年宪法的内容分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。情感态度与价值观：通过学习美国政治体制发展转变，使学生了解任何一种政治体制的确立都是各国政治历史发展的结果，认识到人类社会的政治发展即具有统一性又具有多样性，培养学生尊重各民族、各国、各地区的文化传统，要具有开放的眼界和汲取先进

6、的文化遗产的世界意识。【教学重点与难点】重点：1787年宪法中体现的联邦制原则和分权制衡原则以及对该宪法的评价难点：邦联的弊端以及对比美国总统制共和制与英国君主立宪制的异同点【教学方法与手段】方法：直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体。观察阅读法：阅读课本、观察课件，得出结论。图文结合教学法：学生观察图片和表格，完成学案，进行教学反馈。问题启发性教学法：设置问题逐步引导，以学生为主体。手段：采用制作powerpoint课件的方式，使用多媒体教学平台辅助教学【使用教材的构想】将

7、本课内容分为四个紧密联系的篇章：挣脱枷锁，横空出世…美国的建立及窘境；颁布宪法，创新体制…1787年联邦宪法的颁布；力挽狂澜，巩固民主维护联邦统一的斗争；两党政治，天下归心……两党制进行组织教学，重点讲前两章，后两章简略讲解。充分挖掘利用本课教材资源探宄知识。【教学流程】【导入•创设情境I【点击课件】（设计意图、依据）让学生从感性上认识美国政治的特点，并带着问题去思索美国政体形成的本因，并自然地导入新课教学场景一:美国人不围观总统：今年6月，奥巴马和俄总统开完会后，没在白宫吃什么“国宴”,而是跑到

8、了一个街边汉堡店啃起了汉堡。而其中最好玩莫过于“其他客人自顾自地继续吃饭，没人去打扰两位总统聊天。”场景二：“总统先生，请与我们的孩子保持距离。”：去年9月，美国总统奧巴马来到弗吉尼亚州一所中学，向孩子们作题为“我们的教育，我们的未来”的演讲。家长居然不颂情，在校园外冒雨举着标语牌，写着：“总统先生，请与我们的孩子保持距离。”思考：总统和人民是什么关系？材料：《纽约时报》专栏作家汤姆斯•弗里德曼说:“美国成功的秘密不在于华尔街和硅谷，不在于空军和海军，不在于言论自由和自由市场...