证券投资原理课程改革项目立项申请书

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1、河南商专教学质量与教学改革工程项目课程改革项目立项建设申请书课程名称：　证券投资原理　　　　推荐部门：　　经济贸易系　　　　　服务专业：　　金融与证券专业　　课程性质：　　专业基础课　　　　　填表日期：　　2010.10.26　　　　　河南商专教务处制13一、课程负责人基本情况姓名李光性别男出生年月1968.11部门经贸系职称副教授职　　务系副主任学历研究生学位硕士专　　业金融双师资格理财规划师近五年学校教学任务完成情况时间担任课程任课班级完成课时2006-2010上半年2006-2010下半年证券投

2、资分析证券投资原理04-08级金融05-09级金融96/每学年96/每学年近五年主要教研成果几年来，一直从事证券投资原理、证券投资分析等课程的教学与研究工作。教学内容丰富，安排合理；能及时吸收前沿成果，根据国情改进教学方法；注重培养学生的创新精神和实践能力，并取得如下荣誉：1．2008年被评为“河南省文明教师”2．2009年负责的《证券投资原理》课程被评为“省级精品课程”3．2008年被评为“河南省教育厅学术技术带头人”4．2003-2008年在学校年度考评中连续六年优秀，目前低职高聘为教授5．200

3、4-2009年连续六年被评为河南商专校级优秀中青年骨干教师6．2003年、2007年获河南商专“教学质量奖”一等奖7．2005、2006、2008、2009年被评为河南商专“三育人”先进个人8．2010年被评为河南商专第二届“教学名师”13二、项目组成员情况姓　名单　位职　称双师资格承担项目任务李琰河南商专副教授是模拟投资业绩评价宋晓薇河南商专讲师是分析软件应用训练张雪凤河南商专讲师是课后报告评价周小全中原证券高级经济师实训操作三、项目研究条件每个学生上课期间使用电脑；证券分析和交易软件；校外基金管理

4、公司、证券公司和银行提供实习参观机会；可以连通网络的多媒体。13四、项目建设主要内容1．教学内容第一章证券投资概述第二章股票第三章债券第四章证券投资基金第五章金融衍生工具第六章证券市场及其管理第七章证券中介机构第八章证券交易第九章证券投资基本分析第十章证券投资技术分析2．教材21世纪经济管理类系列教材----《证券投资概论》，李光、邱国鑫主编，中原出版传媒集团2008年8月出版3．教学模式、教学方法和教学手段　（1）运用直接讲授教学法与多媒体演示法相结合教学　　证券投资原理具有知识性和技能性相结合的特

5、点，它的实践操作性较强，为使学生真正掌握证券投资操作技能，一定要知道证券投资的基本概念、类型。为了更好的使学生了解证券投资的管理运作，可以课堂上直接通过登录相关证券网站，向学生展示金融工具、证券投资的运作流程、证券公司内部结构和治理机制，会使学生直观感觉到学习内容离自己很近，没有陌生和抽象的感受。同时可以登录“证券之星”等证券网站，开立虚拟账户，使学生有机会在模拟操作中买卖股票、申购赎回基金，为下一步教学打下了良好的基础。在这种方式下教学，最好实现每个学生一台电脑的教学条件，做到老师在台上讲，学生马上

6、可以操作运用，教学内容的印象将更深刻。　（2）运用“任务驱动”式教学和模拟情景教学法“任务驱动”是指13学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以问题探索来激发学习者学习的兴趣和动机，创建真实的教学情境，让学生带着真实的任务学习，拥有学习的主动权。在教学过程中，比如在“证券投资基金”一章中，可以设计一个情景，让学生成立一个小型的“基金公司”，每个成员各司其职，并且根据市场需求设计出某类型的基金，并根据不同的投资者的特点向其介绍和营销基金，再让学生扮演某投资者的身份，提出一些例如“基金的买卖费用”等问题，

7、由营销者解答。最终实现小组成员互相合作，协同努力，尝试解决问题的目的。学生在讨论、交流和研究中发现新问题、新知识，新方法，逐步解决设计的问题。让学生主动建构自已的知识体系和实际操作能力，同时教师主动加入到学生的交流中去，要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者。课后，教师可以要求学生独立完成一份小结，用自己的语言梳理课堂内容，并回顾自己在学习中的收获、困难和需要改进的地方。（3）运用“小组协作”式教学　“小组协作”式教学，即是学生的合作学习，由学生来构筑知识、发现知识，转移知识和扩展知识，由老师创造环境

8、，““小组协作”式教学　充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的主动性和创造性，从而为学生创新能力和信息能力的培养营造了理想的教学环境。　　学生们的小组合作中不公掌握了知识技能，而且同学之间关系更为融洽，并且做到了相互尊重，在这一过程中，不但进行了知识的交流与研讨，而且做到了语言的交流、思想的沟通、情感的交融，它体现了信息社会古环境下人们工作、学习必须具备的基本素质－协作能力。　（4）把“研究性学习”引入教学　“研究性学习”是指在老师的指导下，由学生自己选