风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果解析

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1、风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果解析护理风险是指护理过程中部分不确定因素或间接因素导致患者出现疗效影响或死亡的发生机率，其具有复杂、专业水平高、影响严重以及风险不确定和可能出现于治疗期间的各个环节中的特征。而临床儿科护理管理是一项高风险、高专业水平的护理工作，由于儿科患儿的年龄较小，对临床治疗与护理的依从性较低，病情复杂且预后较差，医疗水平的限制导致临床护理的风险提高，风险事件的出现可能导致患儿的安全受到影响，使得出现医患纠纷。因此，有效提高临床儿科的护理水平，保障患儿的预后成为目前临床医学的研究方向，文章主

2、要针对风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果进行研究分析，报道如下。　　1资料与方法　　1.1临床资料　　选取2012年1月～2014年12月医院儿科住院患儿122例，分为观察组与对照组，每组61例，观察组61例患儿中有男性患儿31例，女性患儿30例，年龄为(2～8)岁，平均年龄为(50±0.4)岁，病程为(1～6)月，平均病程为(2.3±0.5)月，其中有呼吸系统疾病16例，消化系统疾病17例，神经系统疾病18例，先天性疾病10例。对照组61例患儿中有男性患儿35例，女性患儿26例，年

3、龄为(1～9)岁，平均年龄为(5.1±0.6)岁，病程为(1～7)月，平均病程为(2.4±0.5)月，其中有呼吸系统疾病18例，消化系统疾病16例，神经系统疾病21例，先天性疾病6例。两组患儿在年龄、性别、病程以及疾病类型方面的差异无统计学意义，可比性较大。　　1.2方法　　对照组使用常规护理措施。观察组使用风险防范式护理措施，具体措施为：成立风险管理小组，首先对患儿在临床中可能出现风险事件的危险因素进行分析，并提出针对性措施。加强护理人员的专业能力训练，提高其风险意识管理。同时风险管理小

4、组人员需要提高对于相关法律知识的学习，提高专业水平以及法律意识，强化护理人员对患儿的临床症状以及风险进行全面的评估。将护理工作流程图绘制出来，并且重视护理过程中的各项操作，严格按照相关规范进行护理操作，保障患儿的生命安全，对发生的风险事件进行总结，吸取经验，并定期开展护理风险因素讨论。为患儿提供舒适的住院环境，要结合患儿的年龄特征，根据儿童的心理来布置住院环境，有助于消除患儿在不熟悉的住院环境中产生的紧张心理，有助于提高患儿对临床治疗的依从性。由于患儿需要进行一段时间的住院观察，因此，需要对病房进行适当的调整，有助于

5、让患儿感受到舒适以及安全的氛围，降低对治疗的恐惧心理，并提高患儿对治疗以及护理的配合度，改善患儿的预后以及生活质量。护理人员在进行护理时需要重视自身的语言神态，根据患儿的年龄以及心理特征，与患儿进行沟通，儿童的求知欲较强，当患儿提问时，护理人员需要保持积极的引导，并且面带微笑，体现人文关怀。　　1.3观察指标　　观察两组患儿的风险事件发生率、护患纠纷和护理过失、家属满意度以及护理质量等方面的差异。　　1.4统计学分析　　采用SPSS16.0统计学软件进行统计学分析，计量资料用(x±s)表示，组间差异、组

6、内差异采用P检验，计数资料比较采用t检验，P<0.05时为差异有统计学意义。　　2结果　　在护理干预后，观察组患儿在风险事件发生率、护患纠纷和护理过失、家属满意度以及护理质量等方面的差异都显著由于对照组，其差异具有统计学意义(P<0.05)。　　3讨论　　护理服务的对象是患者，在儿科护理管理中应用风险防范式护理，有助于落实以人为本的科学发展原则，并且实现了人文关怀在儿科护理中的体现，要求临床护理从患儿的实际情况出发，做好患儿的临床护理工作的同时重视对风险因素的预防。儿科护理与其他科室的护理工作相比，其工作

7、量更大，同时要求护理人员具备较高的专业素质以及心理承受能力，对护理人员提出了更高的要求。传统的儿科护理模式已经不适用于现代的儿科护理中，应不断创新护理模式提高临床儿科护理的质量。风险防范式护理需要护理人员明确自身的护理责任与义务，对护理的步骤以及操作进行严格的规范以及做好相关的机率，根据患儿的疾病类型以及护理风险因素，制定针对性护理措施，定期组织护理人员进行风险意识学习，并继续护理绩效考核，有助于提高护理人员的专业水平，提高临床儿科护理中护理风险的防范能力。患儿由于缺乏疾病以及治疗等方面的知识，加之对于疾病以及新环境

8、的恐惧，容易出现抑郁、焦虑等心理压力，容易影响患儿的生活质量。因此，需要对患儿的心理状况以及对疾病的了解情况进行评估，观察家属对患儿的支持、关心情况，并根据患儿及家属的年龄、职业以及文化程度实施有效的心理疏导工作，开展疾病相关知识教育，有助于提高患儿以及家属对疾病的认知情况，并且以患儿为中心开展健康知识教育，取得家属的信赖以及配合，能够提高患儿