始业教育-答案(yangyang)

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1、1.如何提升自己在客户心中的专业度?A专业化着装B语言C行为D知识储备和阅历标准答案A,B,C用户答案A,B,C得分/总分1/12.东软需要什么样的员工?A激情、敬业、高潜质B简单、负责、合作、尊重、诚信C以德服人D以人为本标准答案A,B用户答案A,B得分/总分1/13.东软文化内涵包括:A领导者的角色是发展员工B注重执行,并从细节和自我做起C乐观、积极,不被困难所干扰D建立人与人之间的协和关系,并共享资源E客户至上标准答案A,B,C,D,E用户答案A,B,C,D,E得分/总分1/14.东软曾经使用的品牌有:A东东B宝钢东软C东方软件DNeusoftE东大

2、软件标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/15.从学校人到企业人转变包含哪些方面的转变?A个体导向向团队导向转变B思想导向向行动导向转变C性情导向向职业导向转变D成长导向向责任导向转变E人本导向向社会导向转变标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/16.时间的独特性:A供给毫无弹性B无法蓄积C无法取代D无法失而复得标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/17.下面哪些内容是NUP的规程()。A需求B分析设计C测试D移交标准答案A,B,C用户答案A,B,C得分/总分1/18.下面哪些是东软设立的卓越中心

3、()。A产品线方法学能力中心B非功能性测试能力中心C东软-Oracle能力中心D东软-Intel系统优化能力中心标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/19.东软的员工任职资格的评估内容包括:A知识B能力C行为D绩效标准答案A,B,C用户答案A,B,C得分/总分1/110.以下哪些对NeuSA™的描述是正确的?A高质量、高速度、高效率地创新与交付有竞争力的解决方案BNeuSA™完整英文是NeusoftSolutionArchitectureArchitectureCNeuSA™是东软开放与协作式创新的具体实践D通过系统化复用、知识分享与经

4、验传承以及员工能力的提升,不断提高公司的综合竞争能力标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/111.东软的价值观:A简单B负责C合作D尊重E诚信标准答案A,B,C,D,E用户答案A,B,C,D,E得分/总分1/112.知识产权都有哪些基本属性?A地域性B专有性C有形性D时间性标准答案A,B,D用户答案A,B,D得分/总分1/113.对于座次的描述正确的有:A面对门高于背对门B两侧高于中央C中央高于两侧D内侧高于外侧E背对门高于面对门F外侧高于内侧标准答案A,C,D用户答案A,C,D得分/总分1/114.东软人员管理四大机制包括:A牵引机制

5、B激励机制C约束机制D竞争淘汰机制E培养机制标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/115.不合格聆听者的表现:A不耐烦或心不在焉B说是在听但又同时做别的事C不仔细听别人正在说什么,而是在想自己下面要说什么D给予反馈标准答案A,B,C用户答案A,B,C得分/总分1/116.东软员工的“能力模型”是一个“三维一体”的能力模型,其中“三维”指的是:A核心行为能力B专业能力C外语能力D综合素质E职位差异能力标准答案A,B,E用户答案A,B,E得分/总分1/117.涉密信息资产废弃时,下列哪项描述不正确?A纸质文件可以通过碎纸机碎掉B光盘、软盘、

6、磁盘要进行物理破坏C硬盘不必要彻底清除数据D信息资产报废不需要保留记录标准答案C,D用户答案C,D得分/总分1/118.东软的愿景是:A成为最受社会,客户,投资者,员工尊敬的公司B追求企业成长与社会发展的和谐C不断追求公司经营结果的改进,为投资者带来长期良好的回报D尊重员工的个性,为他们竞争能力的提升和快乐工作而投资,并为他们的贡献给予合理的回报E以德经营,诚信为本标准答案A,B,C,D用户答案A得分/总分0/119.公司奖励的目的是什么?A吸引东软需要的优秀人才B认可员工为公司所作的贡献C认可员工带给东软的知识、技能和能力D鼓励东软员工学习和获得知识和技

7、能,并把他们学到的新知识应用到工作中标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/120.商务娱乐中,下列描述正确的是:A要主随客便,以对方为中心,不要强人所难B要严于律己,遵纪守法,遵守公德C在娱乐中要服从管理,注意安全D在娱乐中要注意游戏规则标准答案A,B,C,D用户答案A,B,C,D得分/总分1/11.东软品牌的核心理念:A超越梦想BeyondDreamingB软件是一种态度C超越技术的应用智慧BeyondTechnologD软件创造价值标准答案C用户答案C得分/总分1/12.软件中包含的技术方案可以申请以下哪种知识产权形式保护?A专利B

8、商标C著作权D经营秘密标准答案A用户答案C得分/总分0/13.东软

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