《孙悟空三打白骨精㈠》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《孙悟空三打白骨精㈠》教学设计　　之二　　佚名　　　　教学目标　　1、学会9个生字，理解20个新词的意思。　　2、缩写课文第2自然段，按照提示（内容提纲）简要复述课文。　　3、懂得对坏人不能讲慈悲，要善于识破诡计，敢于斗争。　　教学重点　　教学重点：理解孙悟空三打白骨精的经过，特别是第一次打白骨精的经过；　　在理解的基础上，按课后练习3的提示，复述“孙悟空三打白骨精”。　　教学难点：注意前后内容之间的衔接，根据提示进行复述，按要求缩写第2自然段

2、。　　教具：投影片课文录音　　教学过程　　第1课时　　一、揭题。　　1、了解四大古典名著之一的《西游记》。　　2、简要介绍吴承恩生平。　　二、初读课文，检查预习情况。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、自由读课文，回顾预习时遇到的问题。　　2、难点反馈。　　难读的：喝　　难写的：箍、吆　　易混淆的：诡计（鬼）　　3、通过

3、联系上下文阅读的方法理解部分难词。　　挑拨：搬弄是非，引起纠纷。　　索性：干脆，表示直截了当。　　慈悲：慈善，富有同情心。　　诡计多端：害人的计策很多。　　4、通过“课题扩展法”说说课文大意：唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。　　三、脉络分段。　　1、再读课文，问：“三打”指的是什么？　　2、找出课文中“三打”白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。　　3、让学生读读课文，用“

4、

5、”分段。　　第一段（第1自然段）　　第二段（第2自然段）　　第三段（第3自然段）　　第四段（第4、5自然段）近年

6、来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第五段（第6自然段）　　四、学习第一段。　　1、轻声自由读第一段，先想想这段课文告诉我们什么？即故事发生的时间、地点、人物。再说说故事发生的原因。（白骨精残害百姓，孙悟空要为民除害。）　　2、“专门”什么意思？你能用“不但……而且……”说说第二句话的意思么？　　3、进一步理解“诡计多端”的意思

7、，再以憎恨的语气读这一段的第2句话。　　4、概括第一段段意：唐僧带徒弟上西天取经，一天来到一座高山前。山上住着白骨精，残害百姓，而且诡计多端。　　五、作业：抄写生字词语。　　第2课时　　一、研读孙悟空三打白骨精的各个段落。　　1、学生轻声读课文第二、三、四段，想想为了吃唐僧肉，白骨精变发几次？每次变成什么？为什么这么变？　　2、选择你最喜欢的一个人物，说说他的性格特征。　　3、自读课文，找出片断重点理解。　　4、交流讨论：　　（1）分析孙悟空的人物特征。　　◆孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子看出那村姑是一个妖怪。　　①过程：嗅——

8、凝视。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　②理解怎样是凝视。　　③“一下子”看出悟空本领高强。　　指名朗读，点评。　　◆“大胆妖怪”悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。啪的一声，那村姑倒地死去。　　理解：①吆喝写出了气势。　　②劈面便打是果断。重点指导朗读。　　◆悟空看得仔细，认出那婆子也是那个妖怪变的。悟空飞步向前，大喝一

9、声：“妖怪，你又来了，再吃我一棒！”金箍棒当头劈去，那婆子便应声倒下。　　理解飞步向前的勇猛，大喝一声的威武。难点：应声倒下。　　◆悟空气得毛发直竖，大喝道：“不管你千变万化，妖怪总是妖怪！”说罢抡棒就打。　　各自说说对这句话的理解。　　◆妖怪吃人本性不变，你今天救了他，他却不会放过你。是妖就要打，哪能讲慈悲！　　联系以上两句话理解“慈悲”，以及应该怎样“慈悲”。　　（2）分析唐僧的表现：责怪——怒喝——把孙悟空赶回花果山。　　唐僧责怪悟空不该错杀好人。（句中的一个“好”字反映了唐僮的是非不分，也揭露了白骨精的狡诈。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百

10、强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进