2016年秋人教版七上语文第三单元复习要点(答案)

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1、2016年秋（人教版）七年级上册语文第三单元复习要点（答案）9、《从百草园到三味书屋》一、字词系jì窜cuàn 觅mì 跪guì 拗ǎo 攒cuán确凿záo 轻捷jié云霄xiāo  倘tǎng若 鉴jiàn赏  啄zhuó食  和蔼ǎi  恭敬  质朴  博学 渊yuān博  倜tì傥tǎng  淋lín漓lí  盔kuī甲  绅shēn士  机关无从宿儒rú同窗人迹jì罕hǎn至  人声鼎dǐng沸fèi二、课文整理1.了解作者及其作品、重点了解《朝花夕拾》的主要内容等。作者：鲁迅，原名：周树人

2、，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家，思想家，革命家。著作有杂文集《二心集》、《而已集》、《南腔北调集》；小说集《彷徨》、《呐喊》；散文集《朝花夕拾》（意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。）诗歌集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。《从百草园到三味书屋》主题思想：本文用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。2.文章以什么为写作顺序？文章哪几节文字写

3、百草园？哪几节文字写三味书屋？空间顺序。课文第1—8段写的是作者儿时在百草园中的生活；第10—22段写的是作者儿时在三味书屋中的生活。3.文章第九段有什么作用？并揣摩三个“也许”表达的情感。结构上的作用：承上启下的过渡作用。三个“也许”，反复揣测，是“我”对家人将“我”送到私塾去的原因的猜测,认为可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留恋。预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地.其中又隐含着“我”不愿离开的无奈。4.读第1段。思考：百草园“似乎确凿只有一些野草”这句话的意思。“似乎”与

4、“确凿”是否有矛盾？为什么？不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，印象已经淡薄了。之所以肯定是因为追忆儿童时的生活，又都历历在目。5.文章2-8段，作者写了哪三个难以忘怀的内容？百草园的美景（乐见美好）、美女蛇的故事（乐闻神奇）、雪地捕鸟（乐事有趣）6.“不必说……也不必说……单是……”强调的重点是什么，前两个“不必说”在表达上有作用？重点是“单是”后面的内容。前两个“不必说”不仅突出了“单是”下边的内容，还突出了鲁迅对于儿时趣味描述时的欣喜，表

5、现出儿童所特有的一种情趣。7.文章第2段以什么顺序描写园中景物的？用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？本段用了整体到局部的描写顺序，用了比喻、拟人、排比修辞方法，从形、声、色、味（视觉、听觉、味觉、触觉）角度具体地描写了百草园春、夏、秋景，层次井然，条理分明。（具体的赏析略）8.速读4——6段。思考：插叙美女蛇的故事有什么作用？美女蛇的故事深深地吸引我，使我得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。9.阅读7-8段，思考下列

6、问题：①作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？运用了欲扬先抑的手法，这句话总起全段，使文章结构更加完整。用无味的冬天的百草图衬托下雪后捕鸟有趣的百草图。②找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。动词略，作用：运用一系列动词准确生动地描绘出捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的兴奋、惊喜之情。10.第二部分是从哪些方面写三味书屋的？入学拜师、询问“怪哉”、习字对课、后院寻趣、师生读书、做戏画画11.三味书屋的生活真的枯燥无味吗?又有哪些趣事呢?不，①一有机会就跑出去玩；

7、②折腊梅花；③寻蝉蜕；④在座位上做各种游戏，画画儿等.12.文章的寿镜吾先生是一个怎样的人，作者对他是一种怎样的情感？请结合文章中有关先生的描写进行评价分析。一是知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。二是教学认真，不断增加教学内容。学生捧读“四书”“五经”之类的书。三是开明、不太束缚学生。分析略）作者对他是恭敬、不满（分析略）13.讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情?示例：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。《再塑生命的人》一、字

8、词捡jiǎn  感慨kǎi  搓cuō捻niǎn  绽zhàn开  争执zhí惭cán愧kuì  悔huǐ恨激荡  奥秘mì  拼pìn凑còu 企qǐ盼 截jié然不同  疲倦不堪kān小心翼yì翼  不求甚shèn解混hùn为一谈  恍huǎng然大悟油然而生  花团锦簇cù  美不胜shèng收二、课文整理1.了解作者及其生平和作品。本文选自《假如给我三天光明》，作者海伦•凯勒（1880-1968），美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她出生1