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《2016年秋人教版七上语文第一单元复习要点(答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2016年秋（人教版）七年级上册语文第一单元复习要点（答案）1、《春》一、字词嗡wēng 朗润rùn 酝yùn酿niàng 卖弄 喉咙 应和hè 嘹liáo亮 烘hōng托 静默 风筝 抖dǒu擞ǒu 健壮 窠kē巢cháo宛转黄晕yùn呼朋引伴 花枝招展一年之计在于春二、课文整理1.课文运用了什么结构来写春?请理清文章的思路。文章运用总分总的结构。第一部分（第1-3段）盼春，第二部分(第3-7段)绘春,第三部分(第8-10段)赞春。W2.文中具体描绘了哪五幅春景图?分别有什么特点？作者是如何写的？完成下面表格。图
2、画、名称景物特征描写角度(顺序)写作手法春草图嫩、绿、多、软由物到人正面与侧面结合春花图多、艳、甜由高到低虚实结合春风图和悦触觉、嗅觉、听觉多感官描写春雨图细密、轻盈由物到人、由近到远动静结合迎春图春到人欢由景及人与开头呼应3.作者在文中表达的感情是什么？请用一句话概括自己读《春》时的感受。(1)作者在文中主要表达了“花有重开日,人无再少年”的惜春之意和热爱自然、赞美春天的爱春之情。【处：21教育(2)我觉得《春》像一首赞美诗。我觉得《春》像一幅山水画。我觉得《春》像一阕田园牧歌式的词。4.请从修辞手法的角度,品味下列句子的语言美。(1)盼望
3、着,盼望着……运用了反复的修辞手法,表达了作者盼春心切的强烈感情。(2)东风来了,春天的脚步近了。运用了拟人的修辞手法,形象地宣告春天到来,表达喜春之情。(3)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。运用了拟人的修辞手法,写出了春回大地、万物复苏的情态,画出了春的轮廓。(4)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。运用了拟人的修辞手法,写出了春花竞相开放的情景。(5)红的像火,粉的像霞,白的像雪。运用了比喻、排比的修辞手法,写出了春花争艳、万紫千红的情景。(6)散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。运用了比喻、拟人的修辞手法,
4、写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。(7)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。“吹面不寒杨柳风”运用了引用、借代的修辞手法,写出春风的温暖。“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻、拟人的修辞手法,写出了春风的柔和。(8)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。运用了比喻的修辞手法,形象地写出了春雨的细密。(9)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。三个句子都运用了比喻的修辞手法,“刚落地的娃娃”表现了春天的“
5、新”,像新生命的开始,给人以无限希望；“花枝招展的”“小姑娘”状写春天的“美”,令人喜爱；“健壮的青年”,赞美春天充满活力。这三个句子又构成排比句,三句的顺序,从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象地表现了春天的成长过程,赞美了春天蓬勃的生命力,强调了它的“新”“美”“充满活力”。2·1·c·n·j·y5.仔细揣摩下列加点词语,分析其表达效果。(1)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。6用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。(2)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。“偷偷”二字写出了不经意之间,春草已悄然而
6、出的情景和作者惊喜的感觉。“钻”写出了春草破土而出的挤劲,表现了春草旺盛的生命力。同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。用“嫩嫩的”写春草的质地；用“绿绿的”写春草的色泽。21·世纪*教育网(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。“闹”字,不仅有声响,还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象,境界全出。(4)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。一个“斜”字,不说春风,却已含蓄地写出了春风。一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。(5)树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。一个“逼”字,写
7、出了在春雨的滋润下,小草特别得青。(6)城里乡下,家家户户,老老小小，他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。“城里乡下”,说范围之广；“家家户户”,表人数之多；“老老小小”,言年龄之全。“也赶趟儿似的”,“也”照应前文“春花图”中的花的“赶趟儿”。前文的“赶趟儿”写百花争春,这里的“赶趟儿”写人在争春。6.春风无形、无色、无味，最难描绘，作者是怎样描写，表现春风的特点的？从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。7.揣摩文章8-10段的含义并模仿课文结尾三节的句式，为“秋”
8、写三句话。结尾三段，以人设喻，一方面写出了三种人的各自不同的特点：春天是新的、美丽的、有力的。另一方面显出人从小到大、由弱转强的成长。用以比喻春天的进程，是一个动态
