基于学科核心素养的高中物理演示实验教学研究--以“教科版必修1”为例

《基于学科核心素养的高中物理演示实验教学研究--以“教科版必修1”为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、６３３７：１分类号：Ｇ．单位代码０６３６ｔ：Ｊ２０１５０９９２００２密级：公开学号、取４ｉｆ範七＃专业学位硕士论文ＩＩｆ）＼ｊＳＪ中文论文题目：基于学科核心素养的高中物理演示“”—教科版必修实验教学研究以１为例英文论文题目：ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＰｈｙｓｉｃｓＤｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌＢａｓｅｄｏｎＳｕｂｊｅｃｔＣｏｒｅＬｉｔｅｒａｃｙ＂Ｔａｋｉｎｇｔｈｅ

2、１ｓｔＣｏｍｐｕｌｓｏｒｙＭｏｄｕｌｅ１＂ＢｏｏｋｏｆＰｈｙｓｉｃｓａｓａｎＥｘａｍｐｌｅ论文作者：郑巧燕指导教师：张廷蓉专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（物理）论文形式：专题报告所在学院：物理与电子工程学院论文提交日期２０１８年６月９日论文答辩日期：年（：月Ａ曰基于学科核心素养的高中物理演示实验教学研究—以“教科版必修1”为例学科教学（物理）专业研究生郑巧燕指导教师张廷蓉教授摘要教育部于2015年正式印发《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树

3、人根本任务的意见》文件，这是继新课程改革后，教育改革的又一次重大突破，特别是“核心素养”的提出，重在强调培养学生适应社会发展和终身发展需要的正确的价值观念、必备品格和关键能力。2016年，各学科核心素养的确定，正式将核心素养与各科教学具体联系在一起。物理学科核心素养由“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四方面内容构成，2017版《普通高中物理课程标准》对以上四个维度进行了五层水平划分，非常具体的表述了物理学科核心素养对学生的梯度培养。物理演示实验教学是物理教学的重要组成部分，是物理知识的载体，

4、同时也是培养学生物理学习方法、科学思维能力、科学探究能力等的重要手段。本课题将核心素养理念贯穿于物理必修1演示实验教学，以期充分发挥演示实验的积极作用，为学生的社会发展和终身发展奠定基础。论文主要分为四部分：第一部分：阐述本课题的研究背景及问题的提出，通过综述相关研究，明确课题研究的意义及内容；阐述课题的相关理论依据，对物理学科核心素养、物理演示实验教学等概念进行界定。第二部分：基于物理学科核心素养理念，结合物理必修1的演示实验教学内容，对高一学生进行问卷调查，为培养学生物理学科核心素养的演示实验教学提供

5、一定的参考。第三部分：结合《普通高中物理课程标准（2017年版）》，解读演示实验教学相关内容的课程标准，对必修1教材中的演示实验进行系统分析；分别从5个方面，提出基于物理学科核心素养的11项实施物理演示实验教学的策略。第四部分：基于培养学生物理学科核心素养，结合物理演示实验教学策略，对必修1中“探究加速度与合外力、物体质量的关系”、“超重与失重”中演示实验进行关联设计及教学实施，最后对实施效果进行调查反馈，得出结论。I关键词：核心素养演示实验教学物理必修一关联设计实施IITheResearchonPhys

6、icsDemonstrationExperimentTeachinginSeniorHighSchoolBasedonSubjectCoreLiteracy——Taking"the1stCompulsoryModuleBookofPhysics"asanExampleMajor:Subjectteaching(physics)Postgraduate:ZhengQiaoyanSupervisor:ZhangTingrongAbstract：In2015,theMinistryofEducationoffi

7、ciallyissuedthe"opinionsoftheMinistryofEducationondeepeningtheCurriculumReforminanAll-roundwayandcarryingoutthefundamentaltaskofestablishingapersonbyvirtue".Theproposaloftheconceptof"coreliteracy"isanothermajorbreakthroughintheeducationalreformafterthenew

8、curriculumreform.Theaimistodevelopstudents'necessarycharacterandkeyabilitytoadapttotheneedsofsocialdevelopmentandlifelongdevelopment.In2016,thedeterminationofthecoreaccomplishmentsofvariousdisciplines,Thecoreaccompl