不上当受骗(小学德育教案)

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1、不上当受骗(小学德育教案)[不上当受骗(小学德育教案)]　不上当受骗　　教学目标　　认识：　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人，不上当受骗(小学德育教案)。　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。　　情感：　　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。　　行为：　　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。　　教学建议　　本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。　　本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多，中高年级还有“爱护身体，积极锻炼，保持身心健康”等内容，逐步拓宽、加深。　　课文分为三部分

2、。第一部分，讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠。第二部分，讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈。第三部分，讲述张明再次发现坏人后，立即向老师报告，民警很快抓住了坏人。　　教学重点　　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。　　教学难点　　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。　　教学中应该讲清以下几个问题。　　1.要提防坏，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。　　2.遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。　　3.提高警惕，发现坏人报告老师。　　教法建议　　1为了使教学更有实效，教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动

3、”。其目的是使学生提高警惕性，防止上当受骗。　　2可以讲故事进行导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜测接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。　　3　在讲上当受骗的实例时，最好播放一些已有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。　　4　在讲解遇见具体事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以至用。　　教育过程：　　一、播放故事，导入新课　　1.讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)　　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七

4、只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊)　　学生分组讨论并回答　　师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗，教案《不上当受骗(小学德育教案)》(..)。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！　　出示图片1或放录像《被骗的三个学生》(录像可根据情节自行拍摄)　　师问：你们猜猜会发生什么情况呢？　　学生回答　　出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)　　师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？　　板书：不上当受骗

5、　　学生回答：(1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。)　　师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。　　过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？　　二、学习课文，初步明理　　1.演示课件(课文1、2、3自然段的内容)　　2.教师提问：　　(1)张明在上学的路上遇到了什么人？　　(2)这个陌生人对他说了什么，做了什么？　　3.学生回答。　　4.教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。　　板书：不吃陌生

6、人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长　　教师继续演示课件(课文第4自然段内容)　　5.教师提问：　　(1)张明遇到的陌生人是什么人？　　(2)张明是怎么做的？　　学生讨论并回答　　6.教师小结：　　张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)　　7.教师提问：　　民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？　　8.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。　　板书：提高警惕　　播放儿歌并讲解：不轻信　不贪小　　遇事情　要动脑　　提高警惕不上当　　安全自护记得牢　　三、指导练习，深入明理　　1.学生讨论：　　举例说说坏人是怎样欺骗

7、儿童。　　2.学生汇报讨论结果。　　3.教师小结：　　坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。　　演一演　　1.教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题　　(1)在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？　　(2)当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？　　(3)有人跟踪你，怎么办？　　(4)陌生人向你问路，怎么办？　　2.学生分组讨