思想品德《不上当受骗》教学设计

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1、思想品德《不上当受骗》教学设计　　　　教学目标　　　　认识：　　　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人　　　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段　　　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法　　　　情感：　　　　憎恶坏人有警惕性和自我保护意识　　　　行为：　　　　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时不给陌生人开门　　　　教学建议　　　　本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的　　　　本课属“热爱生命”教育这方面内容很多中高年级还有“爱护身体积极锻炼保持身心健康”等内容逐步拓宽、加深　　　　课文分为

2、三部分第一部分讲述张明十分机智地摆脱坏人的纠缠第二部分讲述张明立即把遇到坏人的事告诉妈妈第三部分讲述张明再次发现坏人后立即向老师报告民警很快抓住了坏人　　　　教学重点　　　　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段　　　　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法　　　　教学难点　　　　憎恶坏人有警惕性和自我保护意识　　　　教学中应该讲清以下几个问题　　　　1．要提防坏不轻信陌生人的话不吃陌生人给的东西不跟陌生人走　　　　2．遇事要主动向家长汇报求得家长的帮助　　　　3．提高警惕发现坏人报告老师　　　　教法建议　　　　1为了使教学更有实效教师可以采

3、用让学生亲身体验的教学方式具体操作步骤见“探究活动”其目的是使学生提高警惕性防止上当受骗　　　　2可以讲故事进行导入并设置环节、增加悬念让学生猜测接下来会发生什么激起学生的兴趣并加深记忆　　　　3在讲上当受骗的实例时最好播放一些已有的实例录像音频或图片更具有感　　　　4在讲解遇见具体事情该办时让学生自己说并表演老师给予归纳和补充有利于学生学以至用　　　　教学设计示例　　　　十二不上当受骗　　　　教学目标　　　　认识：　　　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人　　　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段　　　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方

4、法　　　　情感：　　　　憎恶坏人有警惕性和自我保护意识　　　　行为：　　　　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时不给陌生人开门　　　　教学重点：　　　　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段　　　　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法　　　　教学难点：憎恶坏人有警惕性和自我保护意识　　　　教育过程：　　　　一、播放故事导入新课　　　　1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）　　　　当讲到“没过多久“咚咚咚”有人敲门“小山羊乖乖我是妈妈我回来了带来好多好吃的东西”时师问：“你们猜七只小山羊是做的呢现

5、在你们就是这七只小山羊以最快的速度讨论一下你们会怎样做（把学生分成七人一组模拟七只小山羊）　　　　学生分组讨论并回答　　　　师：同学们都说得很好用各种方法识破了大灰狼的诡计没有上当受骗可是你们知道并不是所有的小朋友都向你们这样警惕他们很容易就被骗了曾经发生过这样的一件事情请看！　　　　出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）　　　　师问：你们猜猜会发生什么情况呢　　　　学生回答　　　　出示图片2和扩展资料2、3、4展现被骗的可怕结果（参见扩展资料）　　　　师追问：我们帮助这三个孩子才能使他们不上当受骗呢　　　　板书：

6、不上当受骗　　　　学生回答：（1、问问家人叫什么名字2、撒跟就跑3、不吃陌生人的东西4、不轻信别人的话5、找警察叔叔帮忙6、大声的喊叫等）　　　　师小结：仔细听、认真看动脑筋想识破坏人的诡计不上当受骗　　　　过渡语：在我们的生活中也有坏人怎样才能防止上坏人的当呢　　　　二、学习课文初步明理　　　　1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）　　　　2．教师提问：　　　　（1）张明在上学的路上遇到了什么人　　　　（2）这个陌生人对他说了什么做了什么　　　　3．学生回答　　　　4．教师小结：张明不吃陌生人的东西不跟陌生走当陌生人强迫要带他走时他

7、大声呼救回家后还把这件事告诉了妈妈　　　　板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长　　　　教师继续演示课件（课文第4自然段内容）　　　　5．教师提问：　　　　（1）张明遇到的陌生人人　　　　（2）张明是做的　　　　学生讨论并回答　　　　6．教师小结：　　　　张明遇到的是一个坏人他把看到坏人的事告诉了老师老师与派出所取得了联系抓住了坏人(告诉老师报警)　　　　7．教师提问：　　　　民警叔叔和老师是夸奖张明的　　　　8．教师小结：在日常生活中与陌生人交往时一定要提高警惕　　　　板书：提高警惕　　　　播放儿歌并讲解：不轻信不贪小　　　

8、　遇事情要动脑　　　　提高警惕不上当　　　　安全自护记得牢　　　　三、指导练习深入明理　　　　1．学生讨论：　　　　举例说说坏人是怎样欺骗儿童　　　　2．学生汇报讨论结果　　　　3．教师小结：