人教版五年级语文上语文园地六教案

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1、小新星教育一对一个性化学案◆教学内容：复习巩固第六单元的知识内容。◆教学目标：通过复习，达到巩固知识的作用。◆重难点：1、牢记第六单元生字词并复述课文内容，理解精读文重点词句的意思。2、记叙文人物形象分析的基本手法。◆教学步骤及内容：一．生字词过关。1、读读记记。（参考语文园地六）2、给下面多音字注音并组词。颤混角龟给兴几盛3、补充诗句。1)，朋友笃诚信。（）2)孝在于质实，。（）3)爱亲者，不敢恶于人；。（）4)非淡泊无以明志，。（）二．知识衔接。（1）旧知识点复习：一、请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）解剖（pāopōu）造诣(yìzhǐ)油脂（zhǐzhī）

2、驰骋（chéngchěng）腼腆（miánmiǎn）歧途（qíqǐ）二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。废xū()jí()病bào()炸chàn()抖糟gāo()téng()写出bǎn()cí()祥qí()途jǐn()慎自háo()瓦lì()启dí()慈xiáng()奇miào()三、请你在括号里填写恰当的字，把词语补充完整。()声笑语破烂不()()怀信心一如()往四、选词填空1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来（阻止阻挡）他。2、我告诉同学们不要害怕，说（只要如果）我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。三．第六单元重点内容复习。《地震中的父与子》主要内容：有一年发生

3、在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。中心思想：歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。重点句：1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。2.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信

4、念和为救儿子所克服的巨大困难.3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。（答题要点：父亲坚持不懈信守承诺儿子鼓励同学信赖父亲让同学先脱离险境）【课堂巩固】一、下列字读音全部

5、正确的一组是（　　）：　Ａ、大蔫（niān）怔（zhēn）住喋喋（dié）不休Ｂ、艰涩（shè）忐忑（tè）拖沓（tà）　Ｃ、倚（yǐ）靠沙漏（lòu）瞬（shùn）间　Ｄ、坠（zuì）落谴（qiǎn）责磨炼（niàn）二、选择正确的读音，在下面划上横线埋（máimán）怨谨慎（shènshèng）歧（qíqǐ）途腼腆（tiǎndiǎn）拖沓（tātà）龟（jūnguī）裂三、我能选词填空安顿　安排1、下周工作（　　　）满了。2、父亲（　　　）好受伤的妻子，便去找孩子了。失望　绝望1、看到一片废墟，父亲（　　　）了，哭着离开了。2、他的学习成绩令他的父母很（　　　）。【课后阅读练习】一、阅

6、读《地震中的父与子》选段，回答问题。人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血（xuèxiě）丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”　　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”　　“爸爸，真的是你吗？”　　“是我，是爸爸！我的儿子！”　　“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”　　“你现

7、在怎么样？有几个孩子活着？”　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着（zháozhe）。”　　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”　　过路的人赶紧跑过来帮忙。　　50分钟后，一个安全的出口开辟（bìpì）出来了。　　父亲声音颤（chànzhàn）抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什