唱响自信之歌研学案

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1、第三课三、 《唱响自信之歌》研学案姓名学号【学习目标】知识与能力目标：掌握树立和增强自信的方法。过程与方法目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。情感、态度与价值观目标：树立自信，增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。【学习重点】树立和增强自信的方法。【学习难点】理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。【学习方法】学习方法：情感体验法、小组互助合作法（在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导）【教学用具及准备】多媒体课件【研学过程】　导引——活动：情境设问导入 ：阅读教材第27页“盲人的自信”。思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢

2、？(简单回答)　盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到自己的进步，发现自己的长处，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。他对自己的生活充满了信心，最终获得自信。二、自主学习（一）基础知识1、有自信才（能有成绩），有成绩（就会自信）：2、别看事情小，只要进步了，都是我们（成长的足迹），印记着我们（克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩）。3、经常体会点滴的进步与成绩，就是不断为（自己喝彩，为自己鼓劲，从而对（自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，走向成功）。4、（发现自己的长处和优点）是我们树立自信的基础。我

3、们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，寻找（“立体”的我），去发现的（优点和长处）。5、相信自己行，才能（大胆尝试，接受挑战，在回忆过去成功的经历中体验信心）。6、（多做事，力争把事情做成），从中受到更多的鼓舞。7、对于前进的过程中的问题、困难乃至失败，（从容应对，把注意力集中到完成任务上来，不断增强实力。实力才是撑起信心的最重要支柱。8、自信永远是准确的（自我定位和客观的自我评价），永远是—种科学的（进取精神）和（冷静的态度），永远是遇到困难不低头巨大（精神力量），是我们人生道路上的（最宝贵的财富）。21第三课三、 《唱响自信之歌》研学案姓名学号【学习目标】知识与能力目

4、标：掌握树立和增强自信的方法。过程与方法目标：在生活中能运用正确的方法增强自信。情感、态度与价值观目标：树立自信，增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。【学习重点】树立和增强自信的方法。【学习难点】理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。【学习方法】学习方法：情感体验法、小组互助合作法（在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导）【教学用具及准备】多媒体课件【研学过程】　导引——活动：情境设问导入 ：阅读教材第27页“盲人的自信”。思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？(简单回答)　盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到

5、自己的进步，发现自己的长处，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。他对自己的生活充满了信心，最终获得自信。二、自主学习（一）基础知识1、有自信才（能有成绩），有成绩（就会自信）：2、别看事情小，只要进步了，都是我们（成长的足迹），印记着我们（克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩）。3、经常体会点滴的进步与成绩，就是不断为（自己喝彩，为自己鼓劲，从而对（自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，走向成功）。4、（发现自己的长处和优点）是我们树立自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采取场景换位的方法，寻找（“立体”的我），

6、去发现的（优点和长处）。5、相信自己行，才能（大胆尝试，接受挑战，在回忆过去成功的经历中体验信心）。6、（多做事，力争把事情做成），从中受到更多的鼓舞。7、对于前进的过程中的问题、困难乃至失败，（从容应对，把注意力集中到完成任务上来，不断增强实力。实力才是撑起信心的最重要支柱。8、自信永远是准确的（自我定位和客观的自我评价），永远是—种科学的（进取精神）和（冷静的态度），永远是遇到困难不低头巨大（精神力量），是我们人生道路上的（最宝贵的财富）。21第三课三、 《唱响自信之歌》研学案姓名学号【学习目标】知识与能力目标：掌握树立和增强自信的方法。过程与方法目标：在生活中能运用正确的

7、方法增强自信。情感、态度与价值观目标：树立自信，增强自信，悦纳自我，培养正确的人生态度。【学习重点】树立和增强自信的方法。【学习难点】理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。【学习方法】学习方法：情感体验法、小组互助合作法（在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导）【教学用具及准备】多媒体课件【研学过程】　导引——活动：情境设问导入 ：阅读教材第27页“盲人的自信”。思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？(简单回答)　盲人从最开始的到处求医想治好