人教版小学六年级下册品德与社会全套教案

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1、一、第一单元《你我同行》（一）设计思路和主题思想：设计思路：在社会大家庭中，如何与人和谐相处是一个人生活，事业成功的关键。六年级学生，即将走进新的校园，开始一种全新的生活，会面临着新的选择和新的机遇，所以学会与人交往更为重要。这个阶段的男生和女生，随着年龄的不断增长，他们的自我意识更强了，对他人和外在事物有着较强的敏感性，尤其是在男女生交往中，会出现很多烦恼。这些烦恼，会让学生感到困惑，对心灵造成伤害，会失去应有的快乐。通过木单元的学习，培养学生学会与人和谐相处，帮助学生赶走烦恼，留住快乐。主题思想：通过教学，让学生知道男女生之间能够和谐相处，并能发挥各自的优势，共同营造愉快的学

2、习和生活氛围。在此基础上了解友谊的重要，知道什么是真正的友谊。同时，还要帮助学生了解与人交往的基本准则，学习化解矛盾的技巧和方法。（二）单元结构和教学建议单元结构：本单元由三个主题构成：主题一：男生和女生；主题二：朋友之间；主题三：学会和谐相处。教学建议：主题一■:男生和女生本主题强调了三个重点：感受男女生的和谐相处给对方带来的快乐；能用欣赏的眼光看待男生和女生；能够与异性同学和谐相处。教学目标：①、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，乂有异性。②、学会理解，欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识

3、，化解矛盾，学习与异性和谐相处。教师在教学时可以设计以下活动：（活动一）：通过2页的小测验活动，让学生发现男女生外在行为和内在性格方面的特点，通过进一步的比较归纳，认识男女生的性别差异和共性。（活动二）：（结合3页）参照课木案例或联系自己的生活体验，引导学生讨论现实生活中人们对男孩或女孩在需求和态度上有什么不同，探讨出现不同的原因。（活动天地）：（结合4一5页）在游戏中体验快乐。参照5页活动步骤，召开“夸夸班里的‘功臣’”活动，并结合4页的图片资料，帮助学生寻找异性同学身上的闪光点。（活动四）（结合6页）教师准备“悄悄话”信箱，学生把与异性交往过程屮遇到的烦恼写在纸条上（不记名）

4、，投入“悄悄话”信箱，学生任意抽取纸条在班内阅读，教师引导学生谈看法，分析造成烦恼的原因。（活动五）：（结合7页）教师出示教材中的案例（可编成小品）并结合“悄悄话”活动中的问题，引导学生讨论如何避免这些烦恼的发生。（活动天地）：（结合8—9页）教师出示问题：怎样才能成为•-个让人喜欢的男孩或女孩，引导学生讨论，发表自己的意见和看法。最后活动升华，帮助自己设计一个最为理想的形象，在班内交流。提示注意：教师要积极引导学生发言，对于学生的发言，要尊重，不要求得出统一的答案，只要言之有理即可。主题二：朋友之间这个主题强调了二个重点：感受和分享友谊；懂得友谊的意义。教学目标：①、通过感受朋

5、友给彼此带来的快乐帮助，认识友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。②、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。③、懂得真正的友谊是建立在真诚，关爱和理解的基础之上的。教学时可以安排以下儿个活动：课前调查：搜集和朋友有关的诗歌，散文等，调查别人把朋友比作什么。（活动一）：（10页）引导学生思考，冋忆并讲述自己与好朋友之间难忘的故事。为丫感受浓浓的朋友情谊，可组织学生开展游戏我演你猜。（活动二）：（11页）组织学生汇报调查结果，引出在学生自己心目中把朋友比作什么，说明原因，体会朋友的可贵。（活动三）：（12页）朋友交往时有快乐，也有烦恼。让学生结

6、合自身的经历，把朋友之间的快乐与烦恼事全部找出来，贴到“友谊树”上，教师归纳问题，组织学生研讨解决烦恼的办法，帮助学生认识什么是真正的友谊。最后出示格言，体会其中的含义。（故事与思考）：（13页）故事“朋友”是课文内容的拓展与深化，通过讲故事，让学生明白什么样的朋友才是真正的朋友。课下作业：学生收集和友谊有关的名言警句，格言等，作为自己的座右铭。提示注意；对教材中所选的故事与案例，教师应重点引导学生从分析和研讨中提高对“朋友”的认识，帮助学生建立什么是真正的友谊的概念。主题三：学会和谐和处木主题强调了三个重点：了解与人交往的规则；掌握化解冲突和矛盾的方法；学会以平和的态度解决分歧

7、。教学A标：①、懂得设身处地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要规则，懂得“己所不欲，勿施与人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。②、认识到与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。③、懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学会用平和的态度解决分歧。教学时可以安排以下儿个活动：（活动一）：（结合14-15页）首先让学生联系实际说说自己与他人相处中的一些经历，谈自己的感受。结合教材中的案例，引导学生换位思考，当别人对你这样做时你自己的感受。