试议初中英语新手教师身份认同的个案论文

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3、教育研究;、郑旗;“关键事件”对中小学体育教师专业化发展的影响[J];北京体育大学学报;、李京诚;刘淑慧;李四化;李春雪-提高射击运动员比赛心理调控能力的研究[J];首都体育学院学报;、郭瑛-大专学生英语写作教学与评价之我见[J];才智;、窦菊花-大学英语教学行动研究的理论及实践探索[J];四川职业技术学院学报;、李涛-新生代农民工市民化理由的社会学分析[J];长春理工大学学报(社会科学版);前2条王秀青-公立小学教师眼中的绩效工资[A];刊全文数据库钟启泉-中国课程改革:挑战与反思[J];比较教育研究;、唐玉光;基于教师专业发展的教师教育制度[J];高等师范教育研究;、徐丽华,吴文胜;教

4、师的专业成长组织:教师协作学习共同体[J];教师教育研究;、闫广芬;杨洋-当代中学女教师身份认同的发展趋向——基于一所国家级重点中学女教师的调查研究[J];教师教育研究;、肖川;胡乐乐-论校本教研与教师专业成长[J];教师教育研究;、尹力-教师身份泛化:法治视野下亟待消解的理由[J];教师教育研究;、叶澜;一个真实的假理由——“师范性”与“学术性”之争的辨析[J];高等师范教育研究;1999年02期、刘岸英;反思型教师与教师专业发展——对反思发展教师专业功能的深思[J];教育科学;、唐丽芳,马云鹏;新课程实施情况调查:理由与障碍[J];教育理论与实践;、尧新瑜;试论教师专业化的三个向度[J

5、];教育理论与实践;中国硕士学位论文全文数据库前1条马晓春;中小学教师理由行为调查研究[D];山东师范大学;刊全文数据库张华-英语课程改革中新教师身份认同的构建策略[J];温州医学院学报;、黄祯玉-基于职业生涯发展需求的新手教师培训工作——来自马来西亚华文独立中学的经验[J];外国教育研究;、王新-试论缄默知识学习对专家成长的影响[J];聊城大学学报(社会科学版);、李园园-浅谈语文新手教师与专家型教师的差异及培养途径[J];语文学刊;、卢立涛-专家与新手教师在小学英语课程实施中的异同及相关倡议[J];中小学教师培训;、董吉贺;林艳艳;刘华-初任教师与专家教师人格特征比较研究[J];枣庄学

6、院学报;、黄淑玲;叶妙玲-解读课堂事件修正教学行为——一种教学反思的策略[J];语文学刊;、沈李颖-职前实习型大学英语教师的教学观与教学行为[J];科技信息;、张蕾;郑弘非;郝宁-免费师范生现有与所需教师知识的调查研究[J];心理研究;、江新;郝丽霞-对外汉语教师实践性知识的个案研究[J];世界汉语教学;田华-《初中英语课堂教学中学生自学能力的培养》研究报告[A];走进新教育：黑龙江省教育学会“十五”教育科学研究规划项目成果集[C];、张霞-用英语教英语在英语课堂教学中的作用[A];迈向新世纪[C];1999年、曹公卫-如何指导学生学好英语[A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律[C]

7、;、邢娣凤;姜波-“画、唱、演”——构建英语艺术教学的新模式[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会学术年会交流论文集[C];、王琛-简析英语模糊语言的语用价值[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会会论文集[C];、徐彩丽-PEP3英语Unit3Myfriends第一课时教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];、袁春艳-教学设计:《普通高中课程标