化学 《海水中的元素(二)溴与海水提溴》学案(鲁科版必修)

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1、【课题】第四节海水中的元素(二)溴与海水提溴【学习目标】1、认识氯、溴、碘单质的氧化性和氧化性递变顺序及溴单质和溴的化合物的重要用途。2、了解海水中微量元素的存在和应用及在工业生产和高科技领域的潜在价值,认识综合开发利用海水化学资源的重要意义。3、学会应用氧化还原反应原理设计实验,探究物质氧化性或还原性相对强弱的方法。【重点难点】氯、溴、碘单质的氧化性递变顺序的探究【复习回顾】1、氯碱工业的反应方程式。2、用化学方程式表示海水提镁的过程。3、用化学方程式表示镁的化学性质。4、用化学方程式表示氯气的化学性质。【联想质疑】溴是海水中的重要非金属元素,地球上99%

2、的溴元素以的形式存在于自然界中,所以也被称为“”。氯和溴、碘等元素在和方面具有一定的相似性,化学上常把他们放在一起研究。【课堂聚焦】【观察思考】溴单质和碘单质的物理性质【小结】三、溴与海水提溴1、溴和碘的物理性质:物理性质溴单质碘单质颜色状态溶液颜色水酒精四氯化碳特性【交流研讨】①如何保存溴和碘?②碘容易升华的性质有什么重要用途?③萃取的定义:。④萃取用到的主要仪器⑤萃取剂选择的原则:、、。【迁移应用】1、实验室分离单质碘与碘化钾的混合固体,最好的分离方法是()A、蒸馏B、升华C、过滤D、结晶2、将碘水和下列试剂混合振荡,静置后上层为紫红色的是()A、酒精B

3、、苯C、CCl4D、淀粉溶液3、盛放溴的试剂瓶中要加入一定量的水,其目的是()A、制备溴水B、比较水和溴C、防止溴大量挥发D、隔绝空气【活动探究】我们已经认识了氯气的强氧化性,请用氯水、溴水、碘水、氯化钠溶液、溴化钠溶液、碘化钾溶液,设计实验探究氯、溴、碘三种单质的氧化性强弱。记录实验现象、实验结论或化学方程式。实验内容实验现象实验结论或化学方程式①②③【小结】2、溴和碘的化学性质---氯、溴、碘三种单质的氧化性强弱Cl2、Br2、I2氧化性强弱关系为:Cl-、Br-、I-还原性强的关系为:【交流研讨】①写出上述实验中发生反应的离子反应方程式。、、【迁移应用

4、】4、将过量的Cl2通入NaBr溶液中,再向溶液中加入一定量的CCl4,充分振荡后静置,观察到的现象是()A、溶液由无色变为橙色B、下层显橙色C、溶液由橙色变为无色D、上层变为无色,下层变为红色5、甲、乙、丙三种溶液有一种X-(X-为Cl-、Br-或I-),向甲中加入淀粉溶液和氯水,溶液变为橙色,再加丙溶液,颜色无明显变化,则甲、乙、丙三种溶液中分别含有()A.Br-、I-、Cl-B.Br-、Cl-、I-C.I-、Br-、Cl-D.Cl-、I-、Br-6、下列物质中不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的是()A.氯水B.溴水C.碘水D.碘化钠7、向溴化钠、碘化钠的

5、混合溶液中通入足量氯气,然后加热溶液蒸干并灼烧片刻,最后残留的物质是()A、NaClB、NaCl、NaBr、NaIC、NaBr、NaID、NaCl、I2【联想质疑】氯、溴和碘单质的氧化性强弱对于从溴化物中提取溴有何启示?【课堂聚焦】海水提溴的工艺流程Cl2NaCl苦卤溴水Br2热空气或水蒸气海水【小结】3、海水提溴(1)步骤:、、。(2)原理:发生的离子方程式:。(3)提取方法:。【自主学习】课本P101【小结】4、溴的用途在工业上,用来制造燃料的,见光容易分解的溴化银常被用做,在农业省场中,常常使用含溴的杀虫剂;在医药方面,和常被用做镇痛剂。5、海水的综合

6、开发海水虽然是一个巨大的化学资源宝库,但由于开发技术比较复杂、成本较高,目前海水资源中能得到工业规模开发的主要是、、、氯化钾和硫酸钠等的提取。对于、、等微量元素,直接从海水中提取非常困难,至今还没达到工业开发的程度,但科学家的探索从未停止,今后人类对海水化学资源的利用将走综合开发的道路,如将和结合起来,可同时获取多种物质。这样,可以有效的降低生产成本,提高海水化学资源开发利用的经济效益。【知识拓展】①Br-的检验:方法一:方法二:②I-的检验:方法一:方法二:【迁移应用】8、能用来区别NaCl、NaBr、NaI溶液的试剂是()A.AgNO3溶液B.四氯化碳C

7、.氯水和四氯化碳D.溴水和淀粉9、一硬质玻璃管的两端装有带导管的塞子,左、中、右分别放有3个湿棉球(如图所示)。c球浸有淀粉碘化钾溶液;b球浸有碘化钾浓溶液;a球浸有溴化钾溶液。实验时,从右端缓缓通入氯气,同时在b处微热,并逐渐向左移动酒精灯。则可观察到:在a处有____色的____产生;在b处有____色的____产生;c球变成____色;稍冷却后,b、c之间的管壁上有____色的____析出。通过实验可以判定Cl2、Br2、I2的氧化性____最强,Cl-、Br-、I-的还原性_____最弱,依次写出反应的离子方程式:、、。

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