体验中感悟,材料中升华

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1、体验中感悟,材料中升华  在初中作文教学中,语文教师常常会发现:很多学生审题理解恰当,行文思路清晰,但一动笔写文章就无话可说了,或者文章毫无真实感。当代学生的作文“缺乏真实体验”,这一直是作文教学改革之路的重点问题。作为教师,不仅要培养学生的写作能力,更需要学生自身的体验与感悟。  一、写作与体验感悟的关系  古今中外,凡不朽之作都是真情的流露。如《红楼梦》中的凤姐、《祝福》中的祥林嫂、《骆驼祥子》中的祥子等性格各异、栩栩如生的人物形象,是各位作家深入体验生活后才塑造出来的。  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”如果让学生凭空想象来写作文,

2、写作则会成为学生的一种负担。在作文教学中,教师要引导学生关注生活、感受生活、思考生活,在关注中丰富学生的视野,在感受中唤醒学生的情感,在思考中生成学生的思想。  二、体验感悟写作教学的做法  为了更好地分析体验感悟在初中语文作文教学中的能力培养问题,我总结了几次中考模拟卷中的作文题。一般有如下说法:上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求学生自选角度,自拟标题,自定文体。对于这样一道作文题目,暂且不谈怎么审题、怎么运用材料,先来看一篇体验感悟式作文。  (一)体验感悟式作文举隅――真实写作  这种“真实写作”是什

3、么样呢?为此,我节选了某位中学生的一篇平时习作《写给爸妈的一封信》,让大家理解一下写作体验感悟的真情实感,请看下文:  亲爱的爸爸妈妈:  你们好!  中秋节快要到了,没有人陪你们过节,你们想我吗?切,把老哥他们送来这个学校也就算了,还要把我也放逐到这里。你们不是蒲公英,把孩子扔那么远干吗?万一这边没有你们想得那么好,怎么办?那你们的仨孩子就受苦受累了!  其实学校不一定要像一中、二中、开中、清远、86中那样的,87中也不错。别跟我说那里的学生怎么样,那里就没有好学生吗?那里的学生就全都很差劲吗?你们自己以前都跟我们仨说过:“是金子总会发光的

4、。”难道87中就是那种把人才直接埋到3000米岩层地下吗?拜托,你们女儿要是颗金子的话,放到哪里都能亮瞎别人的眼睛(开玩笑用语)!!!  著名笑星、节目主持人周立波说过:“你不打架,不去玩,不闹,不逃课,只学习,只有学习,请问你这样的青春是喂狗了吗?”结果你们说什么?那你们就把这三年当作是喂狗了吧!这是什么话?有这样的父母吗?  你们别说什么哥哥们怎么不说这所学校不好,就你在说。  他们有的说吗?两个人都完交了中学六年的所有学费,一直能读到高中毕业,还有什么回旋的余地吗?而我是一年一年地交学费,或许说服你们就可以中途不来这里了,难道我就不该为

5、我想要做的去努力地拼一把吗?  有人把这所学校比作世外桃源。我们同学听到后都觉得很搞笑,什么世外桃源?别跟我说什么我以后会明白的,就会后悔,就会怀念母校的话语。我只知道现在我所后悔的是我当初怎么就没报考其他学校,我怎么就稀里糊涂地来到了这所学校。一个学校就算做得再好、再大,我在这里的成绩再好,生活得再好又怎样?可是我现在不能改变!  你们虽然割了暂时的亲情,但我们理解你们的良苦用心。我现在理解爸妈为什么不远万里,花下巨额费用送我们到这了。你们就是想给我们一个良好的学习环境。我现在要好好学习,充分利用学校的优质资源,报答你们的养育之恩。现在我懂

6、了,你们为什么把我比作金子……借此机会,祝你们生活得健健康康,天天开心!  你们的孩子  2015年9月20日  我相信,类似这种叙述学生生活的文章,学生很容易写作,一般也都能写得很好,不会出现无话可说的局面,那么,这种文章就是真实的文章。  (二)体验感悟式作文举隅――审题技巧  纵观这几年的中考作文材料类题目,我们可以从以下三方面入手:  1.结合材料,理清关系。真实体验感悟应该是学生根植于认识生活、反映生活,以表达真情实感作为写作需要和目的的体验式表达。  2.材料立意,明确思路。材料的关键句是什么?只有了解材料的意图,明确写作思路,才

7、能更好地进行真实写作,因为真实作品才能打动人心。  3.提炼观点。这是材料作文写作指导的根基。基于材料观点而展开的联想也不能脱离现实,要有学生自己的体验与感悟,才能写出信服于他人的文章。  (三)体验感悟式作文能力培养  初中作文教学要从以下三个方面做起,学生要热爱生活、体验生活,在生活中感悟生活;教师要建立以内容为中心的作文训练体系。  1.热爱生活  叶圣陶先生曾说过:“要叙述事物,必须先认识他们,了解他们,这唯有下功夫去观察。”教师要引导学生关注身边的生活,做一个有心人。只有积极参与生活,细致观察生活,才能把自己的情感融入生活之中,才能

8、产生深切的感受。目前学生学习压力大,让学生亲近自然,走进社区,漫步郊外……显然不太现实,但教师可引导学生关心家庭、校园和班级的生活,适当关注一些最新的社会新闻事件,

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