“敬业与乐业“教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程“敬业与乐业“教学设计　　教学目标：　　知识与能力目标：　　1、在反复阅读课文的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次，　　2、学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法。　　3、积累文中的经典语句和格言。　　4、朗读课文，体会本文的演讲特点。　　过程与方法：　　1、采用多种阅读方式充分阅读　　2、了解作者的观点及理由　　3、合作探究把握文章特点　　情感态度与价值观：体会并领悟敬业与

2、乐业的精神，从中受到人文熏陶。　　教学重点：学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法。　　教学难点：深入理解课文，把握文章主旨。　　教学资源：多媒体课件　　教学方法：自主学习合作探究　　课前板块：预习指导表　　板块一：谈谈你所了解的作者近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　

3、请你搜集资料，课上介绍给大家。　　板块二：这些词语你查了吗　　请你有感情的读课文，相信你会读也会解释下列词语：　　旁骛　亵渎　敬业乐群　断章取义　强聒不舍　骈进　　板块三：谈谈你的见解　　文中哪一句话让你感受很深呢？　　板块四：读出作者的心声　　你认为作者想对青年学生说什么呢？　　板块五：动脑筋想问题　　你在预习中遇到什么问题了吗？请在课上提出。　　课中板块：　　板块一：我讲故事你来谈　　一个年轻人手中攥着一只鸟，去问智者：“您说我手中的鸟是活的还是死的？”他想：如果智者说是活的我轻轻一捏，鸟就会死掉；反之我就让鸟活着。

4、总之智者是无论如何也不会猜对的。没想到智者不慌不忙地说：“生命在你手中。”　　这个故事说明了什么呢？让学生讨论发言。学生自然会理解到命运是自己把握的，而如何把握命运呢？今天我们就来探讨一下这个话题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　通过一个哲理故事引发学生的议论，以创设情境引出下文（通过谈

5、话导入新课能使学生尽快进入课文，拉近学生和文本之间的距离，为落实这一节课的情感态度价值观的目标打下基础。简单地对这篇文章演讲对象进行介绍，会更有利于学生对文本内容的理解。）　　板块二：我说你补充　　交流课前板块内容　　１、追寻作者的足迹（学生介绍作者、作品，教师补充）　　梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、中国之新民及饮冰室主人等。广东省新会人。近代资产阶级改良主义者，著名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他的文章被称为“新文体”。文编《饮冰室合集》。　　　《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生

6、的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。（点评：通过作者简介拉近学生和作者之间的距离，使学生对作者产生亲近、敬佩之情，这对学生走进这篇演讲稿，理解作者演讲的目的，起到很好

7、的辅助作用。）　　２、读读词语，讲讲含义近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　旁骛　亵渎　敬业乐群　断章取义　强聒不舍　骈进（点评：字词教学采取通过学生互动的形式能使学生对易错的字音、字形有一个深刻的印象，而针对这篇文章层次结构比较清楚的特点，让学生在预习的时候就找出文章的中心论点，有助于学生

8、阅读能力的培养。）　　板块三：我会讲道理　　一、默读课文，理解文意（屏幕展示需要思考的问题）　　１、想想梁启超先生要对学生们说什么呢？（引导学生找出文章的论点）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。　　２、试着陈述一下理由（要求学生通过对课文的理解来回答．通过这一环节引导学生初步理解文意，把复杂问题简单化