《语文园地》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《语文园地》教学设计　　之一　　第一课时　　教学内容：　　完成语文天地第一至三题　　教学过程：　　一、引入新课　　这节课我们练习语文天地内容（板书：语文天地）　　二、练习第一题：学写字。　　1、指导写字　　出示投影：奶、候、常　　（1）指名认读。（学困生）　　这几个字应该怎么写？指名书空。（中等生）　　（2）老师在田字格小黑板上书写这个字，要求学生认真观察。　　提问：这几个字最后一笔分别是什么？（优等生）　　（3）想一想这几个字有什么共同的地方？（小组交

2、流）　　小结：注意字的间架结构。　　（4）学生描一描，写一写。　　三、练习第二题：给下面的音节补上声母。　　1、复习声母近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w　　2、认读下列字出示投影　　办法高兴喂牛野果事情　　（1）学生自读生字　　（2）自

3、己练习给生字补上声母。　　（3）小组交流。（鼓励每个学生都能够大胆发言）　　3、全班交流。　　4、指名学生拼读生字（中等生回答）　　5、全班集体朗读。　　四、练习第三题：照样子写一写。　　1、出示卡片，让学生回忆这些偏旁。（全班进行）　　2、以“ィ”为例，进行教学。　　将卡片贴在黑板上，让学生交流，我们学过的哪些字带有这个偏旁。　　让学生说出带有这个偏旁的字。　　3、你能试着给写出带有其他偏旁的字吗？（全班进行）　　4、补充练习：　　教师说一个偏旁，学生说出带有这个偏旁的字。让学生自由发言，当学生提出没有学过的字时，教师要适当引导学生注意平时的积累，并给予表扬与鼓

4、励。　　五、作业近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　你还学过或认识哪些偏旁，你知道哪些字带有这样的偏旁吗？把它说给爸爸、妈妈听一听。　　第二课时　　教学内容：　　语文天地第四、五题　　教学过程：　　一、复习第一、二、三题。　　二、练习第四题：读一读，选一个词语造句。　　1、教师出示词语投影　　时候伙伴打扰　　事情重要抚摸　　2、读课文

5、《我长大了一岁》、《马莎长大了》。（中等生、学困生）　　3、请你们从课文中找出下列词语，看看它们用在哪里。（全班进行）　　4、学生自己找词语。　　5、你能不能也像课文那样，自己再说一句话用上这个词语吗？（小组交流，指名发言）　　（鼓励孩子大胆发言，对精彩的语句大力表扬。）　　6、你能不能把自己说的这个句子记录下来。　　五、练习第五题：小组讨论：我们长大了。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进

6、经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、教师出示图片，让学生观察并朗读学生说出的话，你认为从他们做的这些事情中，可以看出他们长大了吗？为什么？（小组进行讨论交流）　　2、互相讨论一下。（小组交流）　　3、指名朗读。（优等生）　　4、反复朗读。（全班进行）　　5、你认为会做哪些事情说明你长大了？你们长大了吗？所以你会自己做哪些事情了呢？（中等生、优等生）　　六、作业：　　必作题：有感情地朗读《我们的节日》。　　选作题：你能不能把自己认为《我们长大了》应该做的事情记录下来。　　第三课时　　教学内容：　　语文天地第六、七题　　教学过程：　　一、导入

7、：　　一年过去了，在这个学期里，你一定和许多同学成了好朋友。他们都有自己的好东西，你喜欢别人的东西吗？当你喜欢时是不是也回家向爸爸妈妈要呢：今天，我们就来看看别的小朋友是怎么做的？　　二、读一读，说一说。　　1、出示投影一只漂亮的手表。同学们，你们喜欢吗？想要吗？当出现这种情况时，你会怎么做？（中等生回答）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化

8、进程　　2