领导班子整改方案

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时间:2018-11-05

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程领导班子整改方案  针对第二阶段征求到的群众意见及领导班子专题民主生活会自查出的问题,经领导班子认真讨论,决定从下五个方面进行认真整改。    1、进一步加强班子的思想作风建设。  一是加强学习,在坚持中心组学习制度的基础上,班子成员要进一步提高自学的自觉性,带着课题学,学用结合,通过深入、系统的学习,进一步提高班子成员的理论素养和政策水平,扩大知识面。  二是加强调查研究,特别是在重大决策出台前,班子成员要主动深入车间、班组和

2、职工群众,广泛征求意见和建议,相信群众,依靠群众,凝聚群众的智慧。  三是带头解放思想,转变观念,积极研究改革改制和生产经营的新形势、新情况,敢抓敢管,大胆创新。  四是继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,提倡接待从简,制定并带头落实下基层吃工作餐的制度,减轻基层负担。  五是进一步改进工作作风,主动多与职工面对面交流,沟通思想,解释政策,解决问题。  六是进一步关心群众困难,认真坚持对口扶贫制度,定期走访与不定期走访相结合,“输血”与“造血”相结合,加大对困难职工的帮扶力度。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调

3、整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、加强严格管理,注重科学管理。  一是在认真调查研究的基础上,合理地确定各单位的经营目标和考核办法,保持经济责任制考核的严肃性,考核既要严格,体现公平,又要体现激励。  二是在兼顾公平的前提下,合理拉开收入差距,加大对经营业绩好的单位、工作业绩突出的个人的激励,最大限度地调动各方面的积极性、创造性;规范单项奖考核发放,相应提高综合奖水

4、平,从源头杜绝奖金发放不规范、不透明的现象。  三是顺应企业经营发展需要,进一步加强法律事务管理的力量,加大各级干部的法律知识的学习培训,建立重大事项法律咨询制度,逐步建立健全的法律风险防范机制;进一步完善合同管理制度,规范经营行为,凡公司签订各类合同协议前,必须经法律事务管理人员审核许可,切实维护公司的合法权益。  四是进一步理顺和规范公司“两个采购供应中心”的管理,建立健全物资材料、设备备件和劳保用品供应厂家的质量认证和索赔制度,严格计划合同审批和采购招议标程序,提高采购供应服务质量。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发

5、展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  五是坚决落实对工程项目可研、初步设计、施工设计、工程招标、工程施工、竣工验收等全过程一级管理的制度,进一步完善一级管理的办法,理顺各方面的职责,从制度上避免“三边”工程发生。  六是坚持以职代会为主要形式的企业民主管理制度,进一步健全厂务公开制度,加大对厂务公开的督查和工资、奖金分配等专项检查,保障职工的知情权、参与权、监

6、督权。    3、切实加强和改进党建工作。  一是逐步将党建研究工作制度化、经常化,充分发挥公司党建研究会的作用,每年确定党建研究课题,定期组织研讨;注重研究工作的指导性和实效性,注重党建研究成果的应用,对一些好的研究成果可及时试点、推广。  二是针对管理层次精减对基层党支部建设的影响,研究制定支部设立、党员教育管理、党内活动开展的具体办法,鼓励基层党组织积极创新,及时总结推广应用好经验、好作法。  三是进一步建立、健全党员教育管理的长效机制,如党员的党性观念强化机制、责任落实机制、目标激励机制等,引导党员发挥先锋模范作用,保持共产党员先

7、进性。  四是进一步建立完善党建工作制度,组织专门的力量,深入调研,抓紧制定符合单位实际,体现单位特点的党建工作系列制度。  五是不断创新党员责任区、支部“争创达”竞赛等党内活动的内容、形式,增强党组织的战斗力、凝聚力,为党员充分发挥模范作用提供更广阔的舞台。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4、坚持从

8、严要求,抓好干部队伍建设。  一是干部的思想教育要从严,加强干部的理想信念教育、党的宗旨教育、党的纪律教育和廉洁自律教育,引导广大干部端正权力观、地位观、利益观。  二是建立干部的培养机制,建

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