浅论电教论文

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1、浅论电教论文浅论电教论文导读：电教论文(设计)题目电化教学美化了小学音乐课堂摘要在教学中运用多媒体技术，有利于优化音乐教学的过程，提高音乐教学质量。在小学音乐课堂中利用多媒体，利用其形象生动的特点，为学生提供了一种声音、文字、图像相结合而富于变化的学习情境，调动起学生的多种感官，激发学生的好奇心，引导学生积极主动地参与到音乐学习中去。关键词：多媒体技术；教学质量；小学音乐课堂；目录摘要..........................................................

2、..........................................................................I一、电化教学的定义及其重要性........................................................................................1(一)电化教学的定义................................................................

3、....................................1(二)电化教学的重要性...............................................................................................1二、电化教学在小学音乐课堂上的具体运用....................................................................2(一)利用多媒体设计音乐情境，激发学生审

4、美情趣.................................................2(二)由抽象化为形象，用动态代替静态.....................................................................3(三)编讲故事，观察画面，欣赏音乐，再现情境.....................................................3(四)运用多媒体技术创设游戏情境，在玩中学，在动中练.........

5、............................4三、结束语............................................................................................................................5电化教学论文(设计)电化教学美化了小学音乐课堂一、电化教学的定义及其重要性(一)电化教学的定义《辞海》指运用电化教学设备进行教学。如在教学中采用幻灯、电视、电影、录音、录像、通讯卫星、电

6、动教学模型等教具，以增进学生对教材的理解和巩固等。(二)电化教学的意义相对于传统直观教具来说，电化教学手段用于小学音乐教学，具有更加生动，直观，表现力和感染力强，容易再现，能顾及学生的个别差异，便于学生理解和增强记忆等优点。突破了传统直观教具的局限性。例如，教学小学一年级音乐《闪烁的小星星》，用漫天星空的多媒体图片来展现星空的美丽，让学生一边欣赏图片，一边聆听音乐，再播放星星闪烁地“眨眼睛”的动画，充分展开孩子们的想象，把书面语言形象化，激发孩子们学习音乐的好奇心和积极性。目前，世界各国都在大力推广

7、和发展电化教学技术，不断完善现有的电化教具、设备。教学技术现代化的主要趋势是：不断研究改进电化教学设备，充分发挥电化教学技术在教学实践中的重要作用。教学实践得出，电化教具运用于小学音乐教学，是提高教学质量的有效手段。但也应指出，电化教学手段并不是万能的。在小学音乐电化教学中，无论是确定教学内容，编制或选择电教音乐资料，在课中安排、组织、运用电化教具，以及合理使用电化资料等，都紧紧依靠教师的主导作用。特别是教师在课堂上教学时，应用丰富多彩的教学语言的感染力，师生间思想交流的亲切感，课堂上及时联系学生音

8、乐学习实际，结合电化教具引导学生走进美妙的音乐世界，这不是非教学工具完全所能代替的。所以，电化教具要在教师的合理使用下，与各种小学音乐教学方法（包括传统教具）适当地结合起来，才能充分发挥出它应有的良好作用。电化教学论文(设计)电化教学美化了小学音乐课堂二、电化教学在小学音乐课堂上的具体运用音乐是一门充满感情的艺术，同时，它又是讲究形式结构的艺术。在音乐教学应当努力注意将音乐的情感和形式进行有机地统一。在小学音乐教学实践活动中,我们将幻灯、投影、录像以及音响等电教媒体，