新标准三起第五册第十模块教案

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1、新标准三起第五册第十模块教案[新标准三起第五册第十模块教案]Module10Unit1Youshouldlook,thencrosstheroad模块分析：Unit1让学生了解和学习用should和shouldn’t告诫他人该做什么和不该做什么，新标准三起第五册第十模块教案。（可先利用图片学习本单元第3部分，再进入课文教学。）Unit2进一步巩固和操练should和shouldn’t的用法，同时帮助学生养成良好的行为习惯和文明意识。教学目标知识：Tom,sayhellotoPam,please.Youshouldsayhellotomyfriends.Youshouldntp

2、onthebed。边做动作。为学生创造愉快的英语学习氛围。2.任务呈现与课文导入教师说：“星期一的早晨，Tom的妈妈MsSmart急急忙忙地送Tom去幼儿园，幼儿园离家比较远，需要经过一段马路才能到。不过，Tom过马路的时候却并不着急，东张西望的，你们猜猜MsSmart是怎样跟他说的呢？在去幼儿园的路上，他们遇见了Tom妈妈的好朋友Pam和她的女儿，MsSmart告诉Tom要有礼貌，见到熟人应该打招呼。为了赶去幼儿园，他们与朋友匆匆地告别，可是却发生了一件令人啼笑皆非的事情，是什么呢？让我们一起看看。”3.课文教学（1）学习新词出示抽认卡，示范发音，单词yhand,inahu

3、rry,say...to,canttalk,taketherightchild。利用这些词汇，做游戏Bingo。如：Listenandcrossout,thensay“Bingo”。完成运用任务1。示例：rightinahurrycanttalksorrysay...totaketherightchildcanttalkchild(2)SB活动1播放会话磁带和投影片或配套的VCD或CD-ROM。学生听并回答下列问题。1.sSmarttalk?9.sSmart?10.sSmartdo?4.任务完成（1）完成AB练习1把全班同学分成若干个小组，以小组合作的形式完成课堂活动用书练习

4、1，务必使每个学生都有读单词的机会。（2）完成AB练习2教师播放磁带，学生认真听。再放一遍，借助图写出听到的句子。然后以小组为单位核对答案，教案《新标准三起第五册第十模块教案》(..)。对完答案后，每个小组以汇报的方式，向全班展示，选出“最佳合作奖”（odule10Unit2Youshouldeatfruit教学目标知识：Youshould...Yes,youshould./No,youshouldnt.掌握m,mm;n;ng在单词中的发音学唱歌：LittleTommyTuckersingsforhissupper.能力：熟练运用should和shouldnt及语音和节奏训练

5、教学重难点熟练运用should和shouldnt及语音和节奏训练教学准备录音机，卡片教学过程1.热身复习游戏：“使你变得更美好”。让学生们走出课桌的“重重包围”，走到“朋友中来”，大家围坐在一起，谈谈“知心话”，互相帮助，共同进步。利用句型“Youshould/Youshouldnt...”完成互帮互助的活动。如果对方提的建议是应该做的，他会用句型Youshould...其余持相同意见的同学可以说Yes,youshould.如果对方提的是不应该做的，他会用句型Youshouldt...其余持相同意见的同学可以说No,youshouldnt.注意：No在这里要译成“是的，你不应

6、该。”示例：Youshouldeatfruit.Yes,youshould.Youshouldntydearfriends.Doyoulikeplayinggames?Ibelieveyoudo.Andtoday,eber.Lookatthepicrure,sayasentence,andaddupyourpointsaccordingtothegivennumberbeloes;”,thensay“Youshouldnt...”Isitclearenough?OK,letsbegin.师生共同做游戏或分组做游戏，教师做裁判，选出最后的胜利者。示例：Youshouldlook

7、beforeyoucrosstheroad/tidyupyourroom/playilk/singloudly/readmorebooks/doexercises/say“hello”toyourteacher/rideyourbicycle;Youshouldntmakeamess/getupat10/ponthebed/putrubbishonthefloor/cry/fougettotakeyourcamera/putbooksontheflooretc.TotalPoints:()(2)歌谣教学