关于哈军工精神对当前高等教育的启示

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1、关于哈军工精神对当前高等教育的启示导读：哈军工精神对当前高等教育的启示是一篇相关学院和学员的论文的格式，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。（装甲兵工程学院文史室，北京100072）摘要：哈军工精神包括大将办学的精神感召力、两老办院的的办学理念、合力育人的人培养理念、重视实践的教学理念、从严治校的管理理念等成功理念，这些理念也正是当前高等教育急需加强的.关键词：哈军工精神高等教育教育理念中图分类号：G647文献标志码：A：10022589（2012）26021302中国高等教育的发展史上，哈军

2、工高起点、高速度的创建是绝无仅有的.一年创建、四年发展，到1957年哈军工经成为青年学生向往的圣地，亚洲至世界上都产生了重要影响.哈军工为国家培养了二百多位院士、将军、省部级领导以及数以万计的高级工程技术人，创造了包括我国第一艘实验潜艇、第一艘水翼艇、第一部舰载计算机、第一艘气垫船内的数十项国内第一、数项成果摘取了世界第一的桂冠.不仅是我国国防现代化建设的里程碑，也为我国军事高等教育事业作出了重大贡献.一、大将办学的精神号召力开国将帅中，陈赓大将是一位个性鲜明又极富传奇经历的将领.作为当年黄埔军校第一期的

3、学员，陈赓是著名的黄埔三杰一.战场上的陈赓像雄狮，被军界誉为名将鹰地下工作中的陈赓，聪睿机警、大智大勇生活中的陈赓真诚、耿直.这样的名将办学，对学生必然产生巨大的精神感召力，他的人格魅力影响了一代人.哈军工办学环境中，与陈赓伟大的人格力量凝聚一起，起到潜移默化作用的还有另外两个重要素：一是领袖和元帅、将军对哈军工视察不断，有7位元帅、7位大将曾亲临学院视察.虽未去过学校，但他为学校亲自撰写了训词，审批了第一期教学计划.二是众多的国家和军队高级领导人的子女大批来到这个学院学习.这样特殊的环境烘托了哈军工的神

4、秘和肃穆的气氛，使进入哈军工的学子，都极其自觉、严格地要求自.高起点的创建与跨越式的发展，使成为中国高等教育史上的奇迹，成为我国高等军事技术教育的学院和学员论文的格式典范.著名科学家钱学森20世纪50年代去哈军工时说：我国现有的条件下，这短的时间写学院专业硕士学位论文预览次数：2801评说人数：2044内办起这样一完整的、综合性的军事技术学校世界上也是奇迹.哈军工顶尖人培养成功的经验，是我军新中国成立初期特殊的高度计划经济下产生的，历史过去了不会再来.但任用陈赓这样的英办学的经验，对目前我军办学仍有较高的

5、参考价值.二、两老办院的办学理念尊重知识、尊重人，尊师重教，是哈军工最具特色的优良传统.陈赓院长建院初明确提出两老办院，把看似差距甚大的南征北战的老干部和几十年寒窗的老教授的积极性时调动和发挥出来，形成强大的合力.要求老干部和老教授互相学习，取长补短，加强团结，互相支持.院党委将两老作为左膀右臂，依靠两老的威望、能、作风，影响群众，贯彻军委的指示和院党委的意图，从而把整个教师队伍、干部队伍、学员队伍团结起来.有关学院的大政方针问题，都要根据情况，召开老干部、老教授座谈会，听取意见，然后作出决定.学院级领导

6、生活上对专家教授极为关心，陈赓把当时学院唯一的红楼腾出来给专家教授住，自住平房里.陈赓和其他院领导是专家教授家的常客，哪位专家教授家水龙头坏了、暖气不热、房子漏雨等，他们亲自打叫工程队来维修.凡是调来学院工作的专家教授，陈赓和其他院领导都要登门拜访、问寒问暖.哈军工尊师重教，最重要的是牢固确立专家教授办学治院中的主导地位，教学工作学院的中心地位.学院教学科研工作中唱主角、挑大梁的几乎全是专家教授.尊师是为重教.陈赓和学院的级领导充分发挥专家教授作用的时，要求全院人员必须把全部精力放教学上，把教学工作摆高于

7、其他一切工作的位置上.时，还提出了善本教，教本师、教书教人等教育思想，强调教师是要既管教，又管学既教书，又教人，以教风带学风.哈军工这种浓厚的尊重知识、尊重人的氛围，极大调动了广大教师的积极性、主动性和创造性，先后涌现一大批教学、科研和教书育人的先进典型.两老办院的思想具体到今天的办学实践里是以教师为本的理念.哈军工能十几年的时间内成为中国著名的大学，与这一理念密切相关.三、合力育人的人培养理念合力育人是哈军工13年办学治院的成功实践，是哈军工最重要的优良传统.人们称赞哈军工是一座熔炉.学院级领导和全院教

8、职工都有一个共识：人培养是学院的头等大事、根本任务、中心工作.全院上上下下都紧紧围绕人培养这一根本任务而积极开展工作，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良局面和氛围.全员育人：学院党委要求全院人员，上至院领导、下至每个教员、炊事员、卫生员、勤务员，都要合心合力育人，陈赓多种场合分别向全院教职工动员和强调：要积极主动地为学员服务、为教学服务.他把这种服务形象地称做炒菜、端盘子、搭梯子.当年哈军工几乎有的人都有很强的服务意识，