哈军工档案对哈军工文化建设的价值

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1、哈军工档案对哈军工文化建设的价值刘英杰哈尔滨工程大学基金：黑龙江省社科基金重点项目“意识形态的价值研究”（项目编号：15KS八01）哈尔滨工程大学档案馆（以下简称“哈军工纪念馆”）既是学校档案的行政管理部门，又是提供档案利用服务的业务部门。哈军工纪念馆古地面积1050平方米，馆藏档案19万余卷，包含党群、行政、科研及基建等十余个门类，并收藏国家级文物530件。目前，以哈军工纪念馆为核心建设的哈军工文化园已被批淮为国家国防科技工业系统军工文化教育基地、黑龙江省爱国主义教育基地，并已纳入全国红色旅游景点名录。哈军工为哈尔滨工程大学的前身，是我国国防科技和高等教育史上的一座丰碑，

2、而哈军工纪念馆馆藏档案则是我们进行哈军工文化建设的宝贵资源。我们应当充分利用档案资源，加强对哈军工文化的建设与传承。档案中的哈军工文化哈军工文化不是无源之水、无本之木，而是从哈军工档案屮凝练总结出来的。在《关于成立军事工程学院的报告》中，我们就可以看到哈军工文化形成的端倪。哈军工成立之初，急需教学科研人冰，陈赓院长求贤若渴，甚至不惜“刀下留人”，把被判死刑缓期的弹道专家沈毅请调到哈军工，此事至今传为美谈。1953年，哈军工首次党委会就讨论通过了《关于执行教育任务中几个主要问题的决定》（以下简称《决定》），对哈军工的培养A标、屮心任务等作了明确规定，这是哈军工早期最重要的纲领

3、性文件。《决定》确定了一系列的培养目标，并把教书育人作为了第一要务。《教学组织工作条例》对教学人员的职责、任务、方法及教学目的作了明确规定，伍括课堂讨论、作业指导等都进行了制度化设计。此外，哈军工每年召开一次教学方法研讨会，交流总结经验，提高教学质量,《第一届教学方法研宂会开幕式》等照片还原了当年的场景。秦基伟给全校师生作报告1955年，哈军工决定培养研宄生，确定了“确保质量，宁缺毋滥”的原则。对此，《研宄生班暂行条例草案》作了清晰记载。从哈军工教师教学H历、大纲、讲义到学员的考卷、课堂笔记等方方面面细节都能看出哈军工严谨的教学风范。今天，哈军工纪念馆设立Y“人梯”景观，由

4、哈军工教材和象征哈军工教员为学员成长成冰甘为人梯的书架梯组成，吸引了无数参观者驻足观看，进而传播了哈军工文化。1956年，中央军委决定组建国防部第五研究院，哈军工在人才稀缺的情况下，仍以国家需要为重，把担任重要教学科研任务的专家梁守等人调往国防部第五研究院，哈军工纪念馆屮至今还珍藏着空军工程系102教授会教员欢送梁守去国防部第五研宄院工作的合影。1957年前后，松花江流域洪水泛滥，哈军工人秉承科学精神、运用专业知识，为哈尔滨抗洪胜利立下了战功，《奋战在江堤上的学院官兵》等照片展现了当时的情景。为此，哈尔滨市委、市政府授予了哈军工抗洪锦旗，以此铭记哈军工人与人民同呼吸、共命运

5、的奉献精神。时任哈尔滨市市长吕其恩曾对时任哈军工副院长刘居英说：“纪念塔上解放军的槊像中就有你们哈军工人的形象。”今天，不论是哈尔滨市民还是游客驻足哈尔滨防洪纪念塔时，都会被当年抗洪英雄们的牺牲精神和奉献精神所感动。毫无疑问，这其中也有对哈军工人的感动。1958年，哈军工第一期学员毕业，工学报刊登的《毕业命令》见证了636位毕业生的去向。这些毕业生几乎全部被分配到了国防和军事研宄机构，为我国国防和军事现代化事业注入了力量。与此同吋，哈军工人大搞科研，猛攻尖端，研制出了我国第一台军用电子计算机，研制成员的平均年龄只有25岁，他们在一个月的时间里设计出草图，历时四个月研制成功，

6、哈军工纪念馆馆藏照片《海军工程系教员在试制军用电子计算机》展现了当时紧张的研制过程。除此之外，为了祖国的国防事业，钱学森第二次来到哈军工，作丫题为《火箭技术的发展》报告,从此哈军工开启了为我国“两弹一星”事业忠诚奉献的新篇章。1959年，哈军工认为全军只办一所综合性学院已不能满足国家需耍，便提出分建、改建的建议。《军工分建报告》规定了分建后新院校的培养目标，哈军工则成为我军尖端科技人才的培养摇篮。在分建过程中，哈军工以大局为重，在师资和设备等方面充分考虑其他院校的需要，无私支援分院的建立。1962年，《军事工程学院教学工作暂行条例》进一步指出，必须以教学为中心,把教学质量高

7、低作为衡量各项工作好坏的最高标准。1963年，时任院长刘居英作了《培养良好班风》的报告，指出良好的班风伍括政治风气和学习风气，明确了哈军工文化的校风班风。哈军工文化体现在教育教学上就是教书育人，一切为了学员。对于青年教师，哈军工要求严把教学关，建立备课、写讲稿、试讲等一系列制度。此外，老教师还言传身教，对青年教师严格要求，为青年教师讲课示范。重视思想政治工作是哈军工文化的另一大特点，陈赓院长曾说：“一个好的政治报告对教员和学员的思想进步、树立革命的人生观有很大意义。经常给学员作报告，应该成为我们军工的一个传统。”《