清华版信息技术小学三年下册教案全册

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1、学年度第二学期清华版信息技术小学三年级下册教案执教人：　　48第一单元《妈妈的目光》单元总述单元教学目标：word是microsoftofficexp家族的一员，是编辑处理文字的专家，掌握了它的操作，就能够轻松的完成对于文字编辑。1、要求学会创建文件夹、掌握软件的启动和退出；2、熟悉软件的窗口结构、掌握汉字的方法、学会将文档保存在指定的文件夹中；3、了解多种快速选取文本的方法、学会利用“格式”工具栏设置文字的格式；4、学会多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。5、能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Shif

2、t键编辑修改文本；6、掌握打开已有的Word文档的多种方法；单元内容简析：1、《初识word——文字的输入》学习Word软件的启动和退出、窗口结构、如何输入文字及文档保存2、《字斟句酌——文本的编排》学习怎样打开已保存的Word文档、如何利用Enter键和空格键对文本的位置进行编排，以及如何利用“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。3、《妙笔生花——文本的修饰》快速选取文本的方法，利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。Word软件可以进行移动、删除等操作，还可以设置字体、字号、字的颜色、对齐方式、段落格式等，可以使文本变得生动、美观。单元课时分配：第一课时《初识word—

3、——文字的输入》（一课时）第二课时《字斟句酌———文本的编辑》（一课时）第三课时《妙笔生花———文本的修饰》（一课时）单元总课时数：三课时48第1课妈妈的目光-------------------文字的输入【教学内容分析】本课教学内容较简单，主要是让学生对即将开始学习的word软件有一个初步的认识，学会创建文件夹来保存已经输入的文稿，熟悉worod软件的界面组成，能够熟练的使用回车键编辑文本。【学生情况分析】Word软件的基本操作其实并不难，对于电脑普及的今天很多学生电脑操作技能上不会有太大问题，但任何一款软件的学习都必须是系统的，首先要激发学生的学习兴趣，同时让学生知道学习的目的

4、和学习任务是什么，打好基础为下一步的学习做好准备。【教学目标】知识与技能：1、为了便于管理文件，学会在指定位置创建文件夹；2、理解创建文件夹的目的和意义；3、熟悉word界面的组成、快速找到所需的操作命令；4、熟练使用回车键编辑文本。过程与方法：本课主要以老师引导学生观察为主，让学生了解本学期要学习的软件的基本操作和界面结构。情感态度与价值观：感受信息技术学科学习的乐趣，从而培养学生的学习兴趣。【教学重难点】重点：1、在指定的位置创建文件夹2、熟悉word界面的组成、快速找到所需的操作命令；3、熟练使用回车键编辑文本。难点：养成建立文件夹管理文件的好习惯；【教学策略与方法】讲授法、

5、自主探究法。【教学资源及环境】多媒体教室、word软件；48【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动导入谈话导入教师：同学们，当你收到一篇文稿需要输入电脑保存的时候，你会使用什么方法呢我们使用一种文字编辑处理软件来将文稿输入并保存起来，而这个软件就是我们本学期要学习的软件word，word是microsoftofficexp家族的一员，是编辑处理文字的专家，掌握了它的操作，就能够轻松的完成对于文字编辑。学生：学生讨论，举手回答。新授开始学习一、创建文件夹教师：同学们，平时你们的作业、试卷等学习资料都是收放在哪儿的呀？（教师提问）你们的文件袋是用来存放学习资料的，那如果我们输入了

6、一些文字想要保存在我们的电脑硬盘上，我们就要先建立一个属于我们自己的“文件夹”，一起来试试吧。（教师演示）。步骤1：在桌面上双击“我的电脑”图标；步骤2：在“我的电脑”窗口中双击“本地磁盘D“图标；步骤3：执行“文件“—-“新建”---“文件夹”命令；步骤4：执行“文件”----“重命名”学生：举手回答（书包里、文件袋里等学生：观察老师操作，尝试操作。48命令，将文件夹重命名为学生自己的姓名。一、认识word软件教师：属于同学们自己的文件夹已经建立好了，现在就让我们来输入文稿吧，请同学们注意观察老师所使用的软件叫什么？怎样启动这个软件（教师演示）步骤：执行开始---所有程序----

7、Microsoftword命令，启动word软件教师：Word软件和我们所学习过的写字板程序都属于文字编辑处理软件，但不同的是，word软件具有更加强大的文字编排和处理能力，请同学们观察软件的界面，仔细听老师为大家介绍。二、输入文字教师：在对word软件有一个初步认识之后，我们可以将我们的文稿《妈妈的泪光》输入到word软件中，文字输入的位置在word界面的编辑区里，光标闪动的地方就是文字输入的起始点，选择一种输入法：搜狗拼音输入法进行文字输入吧。三、保存文档教师：学