清华版小学三年信息技术下册教案全册.doc

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1、课程教学设计学校：北河小学年级：三年级学科：微机教者：　　年3月3日课程教学计划教科书三年级微机出版社总课时32周课时2教学目的：本册内容重点学习WORD的使用，学习如何使用WORD编辑文字，插入图片，表格等，并学习制作电子校刊，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。重点难点：1、利用WORD编辑文字。2、制作电子校刊。提高教学质量的方法与措施：1、提高课堂效率措施：(1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好教学活动、问题和作业。(2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位

2、学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。2、提优补差措施：（1）、鼓励学生多动手进行操作。（2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。（3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。3、其它措施：（1）、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。（2）、重视

3、活动的总结，注重课后交流、单元总结。（3）、课堂教学要兼顾实与活。教导处意见：月日xx学年度第xx学期学科教学进度表周次日期教学内容课时13.2-3.6WORD文字输入223.9-3.13WORD文字编排233.16-3.20正确使用标点243.23-3.27在WORD中插入剪贴画253.30-4.3在WORD中插入文本框264.6-4.10在WORD中插入表格274.13-4.17图文并茂284.20-4.24色彩斑斓294.27-5.1复习考查2105.4-5.8电子校刊欣赏2115.11-5.15电子校刊设计12125.18-5.22电子

4、校刊设计22135.25-5.29电子校刊地制作12146.1-6.5电子校刊地制作22156.8-6.12成果展示2166.15-6.19成果展示2176.22-6.26复习考查2186.29-7.3197.6-7.10207.13-7.17第1课认识word——文字的输入教学目标：1．知识与技能：掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。2．过程与方法：掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。3．情感态度与价值观：提高学生的实际操

5、作能力。教学重难点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。教学过程：一、导入：今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。

6、 2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。 3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。 4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输入。 5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。 6、任务六：完成课本创作天地任务。三、教师小结。第2课字斟句酌——文本的编排教学目标：1.知识与技能：掌握打开已有的Word文档的多种

7、方法。2.过程与方法：掌握Enter键和空格键的用法。掌握选取文本的两种基本方法。3.情感态度与价值观：提高学生的应用能力。教学重难点：1．在Word中输入汉字，并利用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键编辑修改文本。2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。教学过程：一、导入：上节课聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。本节课，同学们要帮助聪聪利用enter建和空格键将这篇稿子重新编辑排版。二、新授：1、任务一：打开文档教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。根据学生操

8、作让学生演示2种方法。 2、任务二：对进行断句和学生探讨一下断句的困难。学生尝试操作，然后找几个学生演示操作。教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪