小学高段语文教研组工作计划

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1、小学高段语文教研组工作计划编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“语文,教研组,工作计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、指导思想以新课标修订稿理念为指导，围绕市教研室工作思路，认真贯彻执行学校2014学年第一学期教学工作会议精神，以务实的态度，以课题研究的方式，通过集体备课、教学研讨、疑难破解、常规检查等形式，进一步拓宽教育视野，加强推进有效教学的研究，规范教师的教学五认真工作

2、，努力提高学生的语文素养，全面提升教师业务能力，使教研工作在规范化、常态化的基础上不断向着课题化、系列化的方向发展。二、工作要点1、立足课堂教学，加强小课题的研究，提高小课题研究意识，使小课题研究来自于实际教学，来自于问题解决，来自于更好地促进学生发展的目标意识，从而促使自己不断寻求改变，从思维、习惯、经验的樊笼中不断突围，真正实现课堂教学的有效性。2、进一步凸显研讨重点，侧重规律的摸索，方法和策略的探究，重视资料的整理，活动的小结，本学年努力在“课堂练习设计有效性”方面能提炼一些有借鉴意义的成果。3

3、、以全市范围内的“教学反思”活动为契机，积极参加市第三届优秀教学反思评选，并自觉把这项活动纳入到常规的教学研讨活动中。4、积极组织学生阅读优秀课外阅读读物，做好推荐、引导、指导工作，深入开展阅读指导欣赏研讨活动，努力组织好立足于级段统一阅读书目上的级段课外阅读竞赛，使读书的观念深入人心，使读书的习惯陪伴终生。5、强化教学常规，力求“轻负高质”。一则努力使“课堂作业设计”成为教学常态，以“标准”为指导，给课堂“减肥”，二则结合区域专题研讨活动——有效的学习活动，继续深入开展以“凸显语用”的主题教学研讨活

4、动，进一步探索以“练习为主线”来设计教学过程，积极探索“轻负高质”的有效途径。三则严格控制学生课业负担，进一步规范作业的批改，努力追求每次作业的价值最大化。6、审视自己的课堂教学，积极主动地把自己的日常教学与小课题研究结合起来，及时撰写教学论文、案例、反思，努力使课题研究常态化；并积极组织参加2014年度市学科优秀论文评选。三、分月重点工作安排1、九月份（1）传达学习文件，布置落实任务。（2）课堂练习设计有效性的教学研讨。（3）参加市第三届优秀教学反思评选2、十月份（1）区域专题研讨活动：有效的学习活

5、动（2）课堂练习设计有效性的教学研讨。（3）课堂观察活动——XX市教坛新秀课堂教学展示活动3、十一月份（1）市第四届青年教师教学大比武活动（2）课堂练习设计有效性的教学研讨。（3）期中质量检测4、十二月份（1）市课堂观察活动：有效的学习活动（2）课堂练习设计有效性的教学研讨。（3）各区域专题研讨活动（4）2014年度市学科优秀论文评选5、一月份（1）第三届骨干教师跨校带徒年度考核。（2）课堂练习设计有效性的教学研讨。（3）期末质量检测编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“初中,语文

6、,教学计划”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教学工作计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。一、教材分析1、教材继续按照专题组织单元，共设计了八个单元。其中第一单元和第五单元还安排了不同形式呈现的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富。2、每个单元都包括导语、课例、口语交际、习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。3、每组开头的导语点明了本单元的主题，并提示学习要求和学习重点。4、课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课

7、文2篇。精读课文后面有思考题，略读课文前面有链接语，间前后课文从内容上链接在一起，并提示略读课文的学习要求。5、口语交际与习作独立成为一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供学生选择。6、回顾拓展有3个栏目组成，其中“交流平台和日积月累”这2个栏目是固定的，另有“展示台、成语故事、课外书屋、趣味语文”这些栏目穿插其间。二、教材特点1、专题单元的角度更加灵活多样本册教材专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思想内容的角度提出来的，引导学生更多的关注社会；有的是从人物的角度提出来的，引导学生了解古今中外

8、的伟人；有的是从文体的角度提出来的，引导学生学习一些最基本的说明方法。2、加强整合的编写目的更加明显首先，导语导学，整合单元的内容。其次，精读课文和略读课文的整合；其三是单元之间学习内容的铺垫和整合。3、课文既保留了传统的优秀篇目，有增加了富有时代感的新课文。4、强化了课文的导学功能，引导学生学会思考。5、改进了综合性学习，培养学生的综合性学习实践能力。6、拓展了学习资源，加强了课内外语文学习的联系。三、教学目标1、认识生字200个，会写150个，会使用