高段语文教研组工作计划

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1、高段语文教研组工作计划[高段语文教研组工作计划]北留完小高段语文教研组工作计划-..-(2010---2011学年度第二学期)一、指导思想：在学校科研兴校，科研强校的办学方针指导下，扎实推进新教育实验工作，大力营造书香校园，实施课堂教学质量工程，强化教学常规的学习、落实与管理，加强开展课堂教学的调研，不断提高教学质量，高段语文教研组工作计划。在日常教学中加强学生阅读和写作能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1、以教学活动为载体，深入解读文本。围绕本教研组教研的主题如何以班级读书会为载体，推进

2、学生喜读、乐读、好读习惯培养的探索开展各种理论学习、教学活动。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题，从而更深入地解读文本。1)用放松的心态阅读文本崔峦老师曾经指出：上好阅读课的前提是教师对文本准确的解读。教师要把自己作为普通读者来赏读文本，投入其中，忘乎所以。读是最根本的途径。默读，深入思考；朗读，情感再现；研读，品咂味道…　　高段语文教研组工作计划[高段语文教研组工作计划]北留完小高段语文教研组工作计划-..-(2010---2011学年度

3、第二学期)一、指导思想：在学校科研兴校，科研强校的办学方针指导下，扎实推进新教育实验工作，大力营造书香校园，实施课堂教学质量工程，强化教学常规的学习、落实与管理，加强开展课堂教学的调研，不断提高教学质量，高段语文教研组工作计划。在日常教学中加强学生阅读和写作能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1、以教学活动为载体，深入解读文本。围绕本教研组教研的主题如何以班级读书会为载体，推进学生喜读、乐读、好读习惯培养的探索开展各种理论学习、教学活动。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的教学展示研

4、讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题，从而更深入地解读文本。1)用放松的心态阅读文本崔峦老师曾经指出：上好阅读课的前提是教师对文本准确的解读。教师要把自己作为普通读者来赏读文本，投入其中，忘乎所以。读是最根本的途径。默读，深入思考；朗读，情感再现；研读，品咂味道…　　高段语文教研组工作计划[高段语文教研组工作计划]北留完小高段语文教研组工作计划-..-(2010---2011学年度第二学期)一、指导思想：在学校科研兴校，科研强校的办学方针指导下，扎实推进新教育实验工作，大力营造书香校园，实施课堂

5、教学质量工程，强化教学常规的学习、落实与管理，加强开展课堂教学的调研，不断提高教学质量，高段语文教研组工作计划。在日常教学中加强学生阅读和写作能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1、以教学活动为载体，深入解读文本。围绕本教研组教研的主题如何以班级读书会为载体，推进学生喜读、乐读、好读习惯培养的探索开展各种理论学习、教学活动。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题，从而更深入地解读文本。1)用放松的心态阅读文本崔峦

6、老师曾经指出：上好阅读课的前提是教师对文本准确的解读。教师要把自己作为普通读者来赏读文本，投入其中，忘乎所以。读是最根本的途径。默读，深入思考；朗读，情感再现；研读，品咂味道…　　高段语文教研组工作计划[高段语文教研组工作计划]北留完小高段语文教研组工作计划-..-(2010---2011学年度第二学期)一、指导思想：在学校科研兴校，科研强校的办学方针指导下，扎实推进新教育实验工作，大力营造书香校园，实施课堂教学质量工程，强化教学常规的学习、落实与管理，加强开展课堂教学的调研，不断提高教学质量，高段语文教研组工作计划。在日

7、常教学中加强学生阅读和写作能力的训练，落实三维目标，切实提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1、以教学活动为载体，深入解读文本。围绕本教研组教研的主题如何以班级读书会为载体，推进学生喜读、乐读、好读习惯培养的探索开展各种理论学习、教学活动。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题，从而更深入地解读文本。1)用放松的心态阅读文本崔峦老师曾经指出：上好阅读课的前提是教师对文本准确的解读。教师要把自己作为普通读者来赏读文本，投入其中，忘乎所以。读是最

8、根本的途径。默读，深入思考；朗读，情感再现；研读，品咂味道…每一遍都有收获。读着，读着，定会邂逅不期而至的美丽。2)细读文本，潜心会文作为教师该如何去解读文本呢?沈大安老师的讲座中提到了三个方面：把握写作思路；体悟作者心境；推敲词语句式。考虑文本原有的价值，教学所需达成的目标。3)创造性地解读文本理解文