小学秋学期少先队工作思路

《小学秋学期少先队工作思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学秋学期少先队工作思路编辑ly736543811精心整理，可为2017年写作与“小学,少先队,工作思路”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进少先队活动计划栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。20年，我校德育工作的总体思路是：深入学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神、全国少工委六届三次全委会和省少工委六届二次全体（扩大）会议的有关精神，认真按照《少先队工作五年纲要（2010—2014）》等纲领性文件的有关要求，立足少先队组织的根本任务，广泛开展“三争”行动，团结、教育、引导广大少年儿童，以体验教育为基本途

2、径，强化思想引导，加强课程研究，健全管理网络，努力我校德育工作全面规范开展下的特色发展。工作要点及措施：一、抓好少先队体验活动，提高学生多方面素质。学校德育处、大队部将组织队员结合教师节、国庆节、元旦等重大节日开展活动，让队员体验到生活的乐趣。同时，班主任、辅导员要结合本班、队的具体情况，创造性地开展一些活动，特别要有计划地组织学生走出课堂，开展一些实践体验活动，争取创出班级特色。本学期我们计划开展丰富多彩的德育活动（见少先队）。（一）开展常规德育活动1、开展“文明礼仪伴我成长”主题教育活动。每学年初学校要组织学生学习并实践《小学生守则》和《小学

3、生日常行为规范》，继续组织“做一个优秀的××人”系列活动，将学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪贯穿于主题教育实践活动的全过程。2、开展“感恩老师、让心灵飘香”主题教育活动，形成尊师氛围。3、开展“红领巾心向党”主题教育活动。9月份开展中小学弘扬和培育民族精神月活动：国防教育活动；组织学生参加XX市第四届“中华诵.经典诵读录像赛”、XX市“我们的节日.中秋”经典诵读比赛。10月份开展少先队建队节系列活动、11月份开展“喜迎十八大，争当好少年”少先队腰鼓大会操，月份开展“.9”爱国运动纪念活动；开展“做一个有道德的人”主题教育活动。元月份开展第二十届“学雷

4、锋，做有道德的人”青少年爱国主义读书教育活动启动仪式。4、开展安全教育、法制教育等活动（具体见安全计划）5、开展孝敬道德教育。结合品生、品社、班队等学科特点，以教师节、中队节、重阳节、感恩节等节日为契机，形成常规教育机制。6、开展“手拉手”活动。要以“四海一家、幸福晋江”为主题，以“手拉手共成长”活动为载体，积极关注贫困学子、外来工子女的学习生活现状，通过师生结对子、学生手拉手等互帮互助活动，对他们的学习、生活、成长进行帮助，并将活动持之以恒地开展下去。7、开展“公民道德宣传日”活动。结合各月份活动进行道德教育。8、开展“书香伴我成长”读书活动。

5、（二）贯彻省少代会精神，开展“三争”行动，进一步推进未成年人思想道德建设1、开展争当“四好少年”活动。学习孙春兰给少先队员的重要回信，以雏鹰争章为载体，设计校园特色章，引导少先队员制定争当“四好少年”的新学年行动计划，开展争当“四好少年”主题系列活动。2、开展争做“先锋辅导员”活动，制定可行的辅导员培训制度和成长计划，积极组织辅导员参加各种研讨课交流及各级各类培训。3、开展争创“先锋中队”活动。制定切合学校实际的寻先锋活动方案，组织队员寻访先锋人物，了解先锋故事，树立先锋榜样，学习先锋精神，走进家庭，走进社区。开展“美丽晋江我的家”主题队会，并参

6、加街道主题观摩活动。二、注重养成教育，抓好常规管理，优化校风、学风。1、加强学生的习惯养成教育。本学期各班要利用晨班会、认真学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。开展卫生评比活动：以班级为单位，每日进行教室、环境区卫生检查，每周进行卫生评比，每周一公布。2、进一步规范校园文明监督岗职能，充分发挥学生的主体作用，建立红领巾监督岗对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，每周一将对综合评比优秀班级进行表

7、扬，并颁发“五星班级”流动小红旗。3、精心组织主题班队会，进一步发挥学生的主体性、参与性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。4、构建特色鲜明的班级：建立班级文化和廊道、厕所文化自查自评制度。师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、规范化。5、抓好“普贤之声”广播站、宣传橱窗、校园网的阵地建设，为学生搭建展示自我的平台。三、抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。1、由校长室、大队部、各班班主任和所有

8、任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。2、加强对班主任工作的业务培训。贯彻落实《中小学生班主任工作