xx-xx学年第一学期政教处工作计划

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1、为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富XX-XX学年第一学期政教处工作计划　　本学期，政教处将坚持“以德立校为先”的原则，以“建好每一个班级，教好每一名学生，让校风、班风进一步优化”为目标，优化全员育人格局，多措并举，追求实效，力争让我校德育水平再上一个新台阶。现根据xx县教育局XX春季中学工作意见、《xx中学XX-XX学年第一学期学校工作意见》等文件精神，制定本工作计划。　　一、指导思想　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以学校工作意见为行动指南，以提供“适

2、合学生的教育”为抓手，以“三爱”“三节”教育为重点，把社会主义核心价值体系融入教育工作。坚持立德树人，努力构建生本、开放、适时、长效的德育模式，准确把握德育目的和内容，认真开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更具针对性和实效性；致力于加强德育方法、手段、评价的改革创新，全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，力争使我校德育工作有新的突破。　　二、工作措施　　（一）加强队伍建设，强化职责意识正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是

3、满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富　　1.深化师德教育，提升德育队伍素养。通过集体学习与自学形式，学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《教育法》等相关法规，提升全体教师的法律意识、规范意识，依法治校、依法办事，规范教学行为，促使政风行风不断优化。　　2.落实例会制度，开展德育研讨活动。以每月一次的班主任例会为契机，对德育案例、德育方法进行研讨，促使教师在思考中加深认识，在认识中提升。研讨活动做到四有：有内容，有问题，有记录，有互动。　　3.强化“立德树人”的意识，发挥辐射引领作用。通过德育专题工作会

4、、德育讲堂展示课、主题班会公开课等形式，借助工作经验传授、与青年教师结对子等手段，充分发挥名、优班主任和师德标兵的辐射带头作用，促进青年教师不断学习。本学期还将在教师队伍中评选“师德标兵”，以进一步推进、拓展学校特色建设，向第30个教师节敬礼。　　4.修炼个人内功，开展德育系列研讨。鼓励班主任积极参与德育课题研究，积极探索德育工作的新方法，提高班主任的思考力、表达力和执行力。利用“培训+竞赛”的方式，力促德育队伍在互相学习中整体提高。组织优秀班主任开设“道德讲堂”，组织常态班会课比赛，行政领导与名班主任进行评课，评价结果作为“优秀班主任评选”依据。积极组织班主

5、任参加各级各类德育论文比赛。　　　　　　5.正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富强化学生干部作用，落实人员选拔和部门培训。政教处、团委会将培养学生干部的主人翁意识，使学生干部充分发挥自身优势，积极参与到学校管理中。　　（二）抓实常规德育，提高德育实效　　1.继续开展“校风建设月”活动。侧重围绕规范仪容仪表、建设无烟学校、规范手机使用、开展“三节”教育、

6、养成卫生习惯等五个专题，落实德育常规的“检查”机制，严格执行“三个看不见”“五大禁令”、“学生形象要求”、“寄宿生常规”等德育制度，加大德育常规的检查力度，着眼细节、细处，抓好养成教育和礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和礼仪习惯，全面提升校风学风建设。　　2.继续落实德育常规的“考评”机制，通过“班主任量化考评”、“班级常规量化评比”、“班级文化建设评比”、“文明宿舍评比”等常规武器，加强对各班级的考评，以评促建，做到“日日有抽查、周周有反馈、月月有通报、期末有总结”，为建设良好班集体创造条件。　　3.完善多元学生评价激励体系，利用班会课、升旗仪式、报告会、橱

7、窗板报、校刊专栏等，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，广泛宣传表彰优秀班级及学生楷模，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。　　4.进一步提升学生自我管理能力。政教处、团委会将一步完善“大课间活动”正所谓“跨过断桥一小步，迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话，也是我对这次拓展训练的最大感悟!为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕，剩下的是满身的无力和疼痛，但是这次训练给了我一次终身难忘的经历，更给了我一笔宝贵的精神财富、“卫生保洁”等学生自我管理制度，通过组织学生干部培训会、老干部经验介绍会等形式，加强过程

8、管理，强化指导、督查和考核工作，充分调