高三作文升格训练——论证深刻

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1、0高三作文升格训练——论证深刻课前案一、课前回顾：（一）回顾作文题目阅读下面的文字，按要求完成下面的作文。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四”时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自定（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。（二）立意1．准确立意⑴“立着”的角度：男儿当自强/自立非“立”无以成才个性“立”中求成功/幸福/快乐需要“立”……

2、⑵“靠着”的角度：君子善假于物，适度的“靠”是智者的行为⑶综合角度：立者何必不靠靠者不可不立……2.问题立意（1）要做真实的自我（2）走自己的路（3）坚持自我（注）原因排查：误解材料“引发我们对人生、个性等的思考”，混淆“个性”与“自立”“自强”的概念。60课前活动1、阅读下面优秀作文，参考高考作文等级评分标准找出论证深刻的语段，并分析深刻成因。附高考作文等级评分标准一等二等三等四等基础等级内容20分（20-17分）（16-12分）（11-7分）（6-0分）符合题意中心突出内容充实感情真挚基本符合题意中心明确内容较充实感情真实偏离题意中心基本明确内容单薄感情基

3、本真实跑题中心不明或立意不当没什么内容感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整大体符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字体清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创新较深刻较丰富较有文采较有创新略显深刻略显丰富略显文采略显创新个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点；“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。（2）发展等级评分不求全面，可根据下

4、列“特征”4项16点中若干点突出点按等级评分。深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。60课堂案教学目标：1.强化议论文论证的深刻性。2.熟练运用论证深刻的方法升格作文。教学步骤：总结问题——升格训练一、透过现象看本质——由表及里的纵向深化法１．下面是详细事例的运用，找出问题改一改：小仲马出生在一个书香门第，他的父亲是当时蜚声文坛的大仲马，作为名家之后的小仲马并

5、没有凭借他父亲的声望而博得自己的名声，不断地向出版社投稿，每一次都用不同的笔名为的不过是和自己的父亲划清界限，但是每次都是无情地退稿。当他父亲提出要为他的稿件写介绍信的时候却被小仲马狠狠地拒了，最终他成功了，当《茶花女》闻名于世的时候，人们认识了小仲马这位自立自强的才子。修改：２．下面是一段概括举例，找出存在的问题：假如没有当年王石的下海创业，怎得今天万科的辉煌成就？假如没有张瑞敏带领海尔的自主研发，怎得今天的世界500强？假如没有乔布斯自我的灵感，怎得苹果的辉煌？……自立是一种能力，它并不意味着自以为是，歪曲是非；自立亦是一种品质，它也不意味着你藐视他人，拒

6、绝依靠，不与他人合作。修改：60规律总结：二、揭示事物内在的因果关系——执果析因纵向深化法独立精神，将史蒂夫·乔布斯推向事业的巅峰。乔布斯，当代全球资讯科技和电子产品界的教父。领导苹果电脑公司，推出风靡全球亿万人的电子产品，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。自食其力、独立自主，把乔布斯推向了事业的巅峰，让乔布斯成为一个改变世界的人。修改：规律总结：60三、升格作文自立自强鲍狄埃曾经说过：“从来便没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。”是啊，唯有自立自强，才能赢得尊严和权力。一个人是如此，一个民族是如此，一个国家也是如此。自立是

7、打开成功之门的金钥匙。一代文豪莎士比亚出生于富商家庭，他13岁便离开学校，帮父母料理生意，16岁独自闯荡，做过书童，当过教员。正是他这种自立自强的精神让他走出了温室，到外面接受磨练，从而积累大量的社会素材，《哈姆雷特》《李尔王》等大量名著才脍炙人口，流传于世。他的成就正是来自他自立自强的精神。然而纵观历史，我们也不禁唏嘘，不自立自强会导致一个人的失败，乃至一个国家的衰败。三国时期，刘备从编鞋卖席登上了蜀国皇位，可谓一代枭雄，然而他的儿子却是“扶不起的阿斗”。“出师一表真名世，常使英雄泪满襟。”诸葛亮苦口婆心的劝言换来的是他的“乐不思蜀”。白帝城托孤仍不能挽回刘

8、备辛苦创下的基业。由此可见不自立自强是