关于小学数学教学中逆向思维训练方法的研究

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1、关于小学数学教学中逆向思维训练方法的研究摘要：当前我国教育体制改革进度不断加快，越来越多的教育工作者开始对学生创新思维能力的培养提起重视。在对学生的智力进行开发时，对学生思维能力的培养是其中最为重要的部分，可以说学生思维能力发展标志着其智力水平的提高。小学是对学生思维能力进行培养的黄金时期，在小学数学教学中，教师可以对学生的逆向思维能力进行培养。关键词：小学数学教学；逆向思维训练；思维能力引言教师在小学数学教学过程中，应该正确的了解与认识到对学生逆向思维进行训练与培养的重要性，积极主动地培养与锻炼学生的逆

2、向思维能力，对学生的思考方式与思维方法进行拓宽，不断地完善学生的学习体系，通过这些工作提高学生参与学习的积极性，最终提高学生的学习效率。本文通过对以往经验与自身感受进行深入思考，总结出了几点在小学数学教学中训练学生逆向思维能力的方法。1利用数学概念对学生进行引导关于小学数学教学中逆向思维训练方法的研究摘要：当前我国教育体制改革进度不断加快，越来越多的教育工作者开始对学生创新思维能力的培养提起重视。在对学生的智力进行开发时，对学生思维能力的培养是其中最为重要的部分，可以说学生思维能力发展标志着其智力水平的提

3、高。小学是对学生思维能力进行培养的黄金时期，在小学数学教学中，教师可以对学生的逆向思维能力进行培养。关键词：小学数学教学；逆向思维训练；思维能力引言教师在小学数学教学过程中，应该正确的了解与认识到对学生逆向思维进行训练与培养的重要性，积极主动地培养与锻炼学生的逆向思维能力，对学生的思考方式与思维方法进行拓宽，不断地完善学生的学习体系，通过这些工作提高学生参与学习的积极性，最终提高学生的学习效率。本文通过对以往经验与自身感受进行深入思考，总结出了几点在小学数学教学中训练学生逆向思维能力的方法。1利用数学概念

4、对学生进行引导众所周知，数学概念是小学数学教学中必不可少的一项重要内容，是数学教学开展的依据和基础，甚至可以说，如果没有数学概念，小学数学的教学活动将难以开展。因此，教师应当对数学概念进行准确、科学的理解与认知，并通过对数学概念进行利用，来对学生的逆向思维能力进行训练，如此，不仅能够使学生对数学概念的理解更为深入和透彻，使学生独立思考、解决问题的优良学习习惯得以树立，还能够使学生的逆向思维能力水平得到训练和提高，可谓一举多得［1］。我们都知道，在数学概念中充斥着充分条件、必要条件等因素，让学生对这些因素进

5、行充分的理解和思考，可以使学生更清晰的认识到条件与结论之间的关系，让学生加深对“原因”和“目的”之间关系的理解。举例来说，在小学数学教学过程中，教师在教授“方程的解”这一概念时，可以从不同的角度对其进行解释，一个角度就是说让方程等号两边最终数值相等的值就是方程的解，从另一角度来说就是方程的解能够让等号两边式子的结果相同。学生在能够清楚的了解到所求数字的概念与含义的同时，还从不同的方面对方程的解有了全新的认识。2利用数学公式与法则对学生的逆向思维进行训传统的小学数学教学模式中，学生学习数学公式与法则时只是对

6、其进行单纯的记忆与背诵。但在如今新课改的要求之下，教师更加注重让学生对数学公式和数学法则进行理解，而学生通过对数学公式与法则进行深入的理解，就能够对其有一个正确的认识与应用，这就使学生在对其进行记忆时更加容易［2］。在小学数学的教学过程中，学生记不住某些数学公式或法则的现象屡见不鲜，也存在着学生明明记住了公式，但却不知道如何对其进行实际应用的现象。这种时候，教师就要创新教学方法，培养学生的逆向思维能力，使学生能够透彻的理解数学公式与法则并灵活的使用举例说明，在教授学生柱的表面积”这个知识点的时候，传统的教

7、学方法中就会按照以下步骤进行:首先，对圆柱的定义进行讲解；其次，对侧面进行说明；最后，对圆柱表面积的计算方式进行讲解。但是，为了对学生的逆向思维进行训练和培养，教师可以将教学步骤稍作改动：首先，让学生准备好一张长方形的纸，并让学生将其卷起，对接上两个宽边后，其就形成了一个基本的圆柱体；其次，可以据此对学生提出一些问题，如：圆柱的侧面积与长方形的面积有什么关系？长方形的面积跟圆柱有什么关系？等，通过这些实际操作与提出的问题，学生可以了解到长方形的面积与其所形成圆柱体的侧面积是相等的，再通过进一步的问题设置与

8、思考，学生可以了解到长方形对接边的长度就是圆柱体的高，而另一边的长度就是柱体的底面周长；最后，教师就可以提出具体的数学定义，让学生对圆柱体有一个具体、全面的认识。这样的教学过程逻辑性极强，其能够给学生留下极为深刻的印象，使学生能够将数学的相关知识深深地记在脑海之中；同时，这种教学方式还能够很好的训练学生的逆向思维能力。总之，这种教学方式不仅能够让学生对数学公式与法则的理解加深，还能够使学生将其真正的应用到实际中去；与此同时，学