Windows网络操作系统管理实训项目报告(五)形考任务2

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1、Windows网络操作系统管理实训项目报告(五)教师评语教师签字日期成绩(满分16分)学生姓名学号班级分组项目编号实训五(必做)项目名称配置文件服务器实训报告一、实训要求【实训环境】:1台服务器,1台客户机。【实训内容】:假设你是一家公司的网络管理员,负责管理和维护公司的网络。你的公司希望设置文件服务器来管理用户对文件资源的访问。为此,需要你执行以下工作:(1)在文件服务器的NTFS分区(卷)中存放文档,并且为用户设置NTFS权限。其中,给用户账户user1分配对文件夹D:resource的“读取”权限,给用户账户user2分配对文件夹D:resource的“读取”和“写入”权限

2、,给用户账户user3分配对文件夹D:resource的“读取(拒绝)”权限。(2)在文件服务器的NTFS分区(卷)中,压缩文件夹D:lists。(3)对文件服务器的E:分区(卷)设置磁盘配额,允许普通用户在里面每人存放500MB数据,允许公司经理使用的用户账户John在里面存放1GB数据。(4)在文件服务器上共享文件夹D:documents,允许用户账户user1能够以“读取”的方式访问这个共享文件夹、用户账户user2能够以“更改”的方式访问这个共享文件夹。二、实训内容与步骤(要求:针对本实训的每项任务,完成实训,撰写必要的实训内容和步骤)14(1)设置权限1、以管理员身份

3、登录文件服务器,在Windows资源管理器窗口中选中D盘,在边选择文件夹resource,右击→属性→安全选项卡,在弹出的对话框中,单击编辑按钮,然后在弹出的窗口中单击添加按钮。在窗口中输入用户账户user1,然后单击确定按钮,在弹出示窗口中,给user1分配“读取(允许)”权限,然后单击两次确定按钮。2、以管理员身份登录文件服务器,在Windows资源管理器窗口中选中D盘,在边选择文件夹resource,右击→属性→安全选项卡,在弹出的对话框中,单击编辑按钮,然后在弹出的窗口中单击添加按钮。在窗口中输入用户账户user2,然后单击确定按钮,在弹出示窗口中,给user2分配“读取(允

4、许)”和“写入(允许)”权限,然后单击两次确定按钮。3、以管理员身份登录文件服务器,在Windows资源管理器窗口中选中D盘,在边选择文件夹resource,右击→属性→安全选项卡,在弹出的对话框中,单击编辑按钮,然后在弹出的窗口中单击添加按钮。在窗口中输入用户账户user3,然后单击确定按钮,在弹出示窗口中,给user3分配“读取(拒绝)”权限,然后单击两次确定按钮。(2)压缩文件夹以管理员身份登录文件服务器,在Windows资源管理器窗口中选中D盘,在边选择文件夹lists,右击→属性→常规→高级,选中压缩内容以便节省磁盘空间,然后单击确定按钮,再单击应用按钮。在弹出的窗口中,选

5、择将更改作用于此文件夹、子文件夹和文,选择完成后,单击两次确定按钮。(3)设置磁盘配额1、右键选择文件服务器的E:分区,选择配额选项卡,单击配额项按钮。在弹出的窗口中,单击配额→新建配额项。在“选择用户”窗口中,输入“user1”,单击确定按钮。接下来,在弹出的“添加新配额项”对话框中为用户账户user1设置磁盘配额限制为500MB,设置完毕后,单击确定按钮。2、右键选择文件服务器的E:分区,选择配额选项卡,单击配额项按钮。在弹出的窗口中,单击配额→新建配额项。在“选择用户”窗口中,输入“John”,单击确定按钮。接下来,在弹出的“添加新配额项”对话框中为用户账户John设置磁盘配额

6、限制为1GB,设置完毕后,单击确定按钮。(4)共享文件夹1、以管理员身份登录,Windows资源管理器窗口中选择C盘,选择文件夹documents,右键选择→共享→特定用户,在弹出的窗口中账户名user1,然后单击添加按钮。在弹出的窗口中单击用户账户user114右边向下的箭头,然后从弹出的权限列表中进行选择“读取”权限,选择完成后单击共享按钮,在弹出的窗口中,单击完成按钮。2、以管理员身份登录,Windows资源管理器窗口中选择C盘,选择文件夹documents,右键选择→共享→特定用户,在弹出的窗口中账户名user2,然后单击添加按钮。在弹出的窗口中单击用户账户user2右边向下

7、的箭头,然后从弹出的权限列表中进行选择“读/写”权限,选择完成后单击共享按钮,在弹出的窗口中,单击完成按钮。三、实训成果提交1.此处粘贴:在文件服务器的NTFS分区(卷)中存放文档,并且为用户设置NTFS权限。其中,给用户账户user1分配对文件夹D:resource的“读取”权限,给用户账户user2分配对文件夹D:resource的“读取”和“写入”权限,给用户账户user3分配对文件夹D:resource的“读取(拒绝)”权限的设置画面。(参考

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