《散步》教学设计(教师中心稿)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《散步》教学设计(教师中心稿)　　　　刘枫　　教学目标：　　1．整体感知课文内容，理解文章的人性美。　　2．揣摩品味文章语言，增强朗读表达中的语感。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、激情导入　　家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一家祖孙三代人的一次常而又常的散步，让我们看到他们家人之间的相亲相爱、和和美美，心里顿生出许多感慨。　　二、初读课文　　1．快速默读　

2、　（1）扫除字词障碍　　（2）思考：文章写了一件什么事？　　（3）齐声朗读课文　　2．理清一条线索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬）　　（1）“我”劝母亲散步；　　（2）全家一起散步；　　（3）选择大路小路的分歧；近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（4）“我”决定委屈儿子；　

3、　（5）母亲却依从了孙子；　　（6）在不好走的地方，“我”和妻子背起母亲和儿子。　　三、再读探究　　1．赏读一些美句（要求用圈点法圈出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？）　　（1）写景的句子　　——对南方初春田野的描写（第四段）　　——描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）　　（2）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子）　　——“母亲本不愿出来的------便去拿外套”（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。）　　（3）对称的句式（让学生自己找出

4、来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）　　——有的浓，有的淡。　　——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。　　——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。　　——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。　　——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进

5、经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。　　——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。　　2．品读一组奇字（体会它们的巧妙、精练）　　——“分歧”、“决定”（大词小用，透露作者想说的意思超出了事情的本身，是在借散步这件事讲一个道理。）　　——“挺”、“熬”（流露对生活的酷爱，对生命的珍爱）　　3．品读一个精段（最后一段）　　从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的

6、，非稳当不可。象征着中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？　　4．感悟一种亲情　　两个假设：第一，如果把老母亲冷落在家里，就带着妻子、孩子去散步，那会怎样？第二，母亲在走大路，独生子要走小路，如果“我”顺从了独生子那会怎样？　　——体味：只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。　　注意：　　——“我”这个人怎么样？　　——妻子的性情怎么样？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

7、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　——母亲的性情怎么样？　　——儿子的性情怎么样？　　从中也可看出这一家人和和美美，相亲相爱，多么幸福。　　5．学习一种妙思　　（1）本文寓理于事，一滴水见太阳，有情节，强调可读性；　　（2）这篇文章以《散步》为题好不好？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。（小组为单位讨论；标题拟好后，小组互相交流、评判，不求统一，鼓励创新）　　四、比较阅读　　比较阅读

8、《散步》与课后“研讨与练习”所附《三代》，你认为哪篇文章更感人？（鼓励学生的个性化感受，不求一致，只要言之成理就好。）　　参考：两篇文章主题相近，又有差异，情节差别较大。《散步》是孝顺第一，《三代》是宁可自己受伤，也要保护一老一小。　　通信地址：广东省东莞市南城中学　　邮政编码：　　电话：0　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发