浅谈如何让少数名族学生学好汉语

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1、浅谈如何让少数名族学生学好汉语阿孜古·艾沙（喀什麦盖提县第三中学汉语教研室新疆麦盖提844600）【摘要】近几年新疆维吾尔自治区强调加强双语教学，加大了汉语教学的力度，在自治区关于加强双语教学的文件中特别指出：我国是一个统一的多民族国家。普通话和规范汉字是国家通用语言文字。学习和掌握国家通用语言文字，有利于促进各民族学生之间的沟通和交流，有利于促进各民族学生的全面发展和终身发展。.jyqkinoritystudentstolearnChineseousRegionemphasisonbilingualteaching,increasetheintensityofChinese

2、teaching,especiallypointsoutthatonthestrengtheningofbilingualteachingfilesintheautonomousregion:Chinaisaunifiedmulti-ethniccountry.PutonghuaandthestandardizedChinesecharactersisthenationalmonlanguage.Learnandmasterthenationalmonlanguage,isconducivetothepromotionoftheNationalStudentsacute;mu

3、nicationandexchanges,promotetheprehensivedevelopmentoftheethnicminoritiesandlifelongdevelopmentofthestudents.【Keyinoritystudents;interest在我区推进双语教育，是提高少数民族教育质量，培养民汉兼通少数民族人才的战略举措；是深入实施西部大开发战略，建设社会主义和谐社会，实现新疆跨越式发展的必然要求；是维护国家统一和民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步，实现新疆长治久安的迫切需要。但一些民族分裂主义分子蛊惑少数民族群众，致使双语教学出现一些杂音

4、，对在少数民族学校开设汉语课和实施双语教学造成障碍。少数民族学习汉语是历史的必然，是现实的需要，笔者通过对汉语的学习和教学，对历史的研究，对党的民族政策学习，对加强汉语教学有以下几个方面的感受。一、新中国的民族政策是最成功的，最尊重少数民族，最民主的民族政策。新中国成立后党和政府投入大量人力、物力，对只有语言没有文字的少数民族创造了文字,对维吾尔族、藏族、柯尔克孜族、蒙古族等少数民族的传统长诗及其它文献资料、民间传说进行了整理出版，改革开放后又进行了非物质文化遗产的搜集申报。这些举措对传承少数民族风俗习惯，文化遗产起到了重要作用。应该说中国共产党和新中国政府的民族政策是全世界

5、所有国家最好的民族政策，历史上和世界各国的民族政策都不能同新中国的民族政策相提并论。那些攻击新中国民族政策的论调是毫无根据的，其根本目的是破坏民族团结，进行民族分裂。二、中华民族历史上曾经有过几个朝代是少数民族统治汉族，这些少数民族有自己的语言文字，但最终被汉化，完全使用汉语言和文化进行统治。这种状况充分说明了汉语言文化的博大精深，内涵丰富，在中华民族的历史上始终占据统治地位。例如北魏孝文帝，元代、清朝，他们占据中原后，内部的贵族阶级以其高贵的身份和血统也曾经想用本民族的语言文字对汉族和其它少数民族进行统治，但最终以失败而告终，完全继承了汉族统治阶级的一套统治办法，使用汉字、

6、汉语，本民族的语言文字最终消失。历史上称为历史的进步，推动了社会的发展，生产力的提高。这些统治阶级的统治也更加牢固。当然，他们在推行使用汉文化统治时本阶级的贵族也曾经进行过激烈的反对，但是作为开明的，有作为的掌权者，没有动摇和屈服，力排众议，使自己的统治地位得以巩固。历史上的实例充分说明了汉语和汉文化在中华民族所占的地位及学习汉语的重要性。三、汉语具有创造性，它所吸收的外来语，基本上使其汉化，通过字的音、形、义就可以理解其含义。而其它表音文字就不具备这一点。一些固定词组在维吾尔语中完全借用外来语，如国家的名称，美国、日本、英国、法国、等等，在使用表音文字的语言中完全将其引用，

7、而在汉语中就成了固定词组。还有一些外来语，汉语接收后创造出新的文字，如"苜蓿"、"葡萄"及化学元素，汉语都将其创作为形声字，看到这些字就可以理解其含义。如我们看到"苜蓿"就可以知道它是草本植物；看到"氧"，就可以知道它同气体有关，看到带有"金"旁的化学元素，就可以知道它同金属有关。汉语这种独到之处，是其它语言无法比拟的。如果再学学古代汉语，那其中的奥妙简直让人难以想象。五千年的文明史贯穿其中，五千年的创造尽显丰富多彩。因此学习汉语对于增长知识，开发智慧有着重要意义。四、古今中外多民族的统一国家，均需有一